如何预防和处理体育课堂上的突发事件.doc

体育课是室外课，活动空间大，具有开放性的特点，课堂教学中，情景瞬息万变，情况错综复杂，随时可能发生各种意料不到的事件。所以，在体育课教学中，突发事件都不同程度、不可避免地存在着。如何预防和处理体育课中的突发事件，这是体育教师基本素质的一个重要体现，它关系到体育课的稳定发展，也反映出体育教师的管理能力和教学艺术。如何预防突发事件：1.做好准备活动：准备活动能增加肌肉的供血、弹性及灵活性，同时也能提高关节韧带的功能，预防运动损伤。但我们有些教师上体育课不重视学生的准备活动，或者草草了事，埋下了安全隐患。2.强调安全意识：学生在体育课堂上活泼好动、情绪兴奋，对安全相关的生理、心理知识、社会知识、生活经验及医学常识都相对缺乏，课堂中表现出思想麻痹，自我保护意识薄弱等特点。3.检查场地器械：如运动场地不平、地质太硬、器械设备陈旧，缺乏应有的防护设备等。4.加强纪律教育：教学组织管理工作不周密、教学方法不科学，造成学生课堂安全意识薄弱、纪律松懈。如何处理突发事件：1、当课堂发生伤害事故时，要及时处理，千万不要惊慌，更不能掉以轻心。不急不躁，沉着冷静。2、当外部环境对课堂教学的突发影响时，如闪电、飞机.等，教师应及时捕捉学生在现场表露出来的积极因素，加以“引导”，引发为学习的热情，巧妙运用教学机智，化消极因素为积极因素。3、要化阻力为动力，把突发事件变成激发学生学习兴趣、磨练学生品质、教育多数学生的一次机会。4、当学生故意扰乱课堂纪律，或和教师唱对台戏。如学生上课故意发出怪音，故意接教师的话茬，故意说一些离题之语教师处理这类事件时，关键是要循其个性，提供台阶，以达到化解矛盾的目的。要注意态度严肃温和，切忌粗暴对待，妥善加以处理。5、要注重课后的沟通，防止矛盾的堆积。总而言之，课堂中出现的某些偶发事件,需要沉着、冷静、灵活、机智的对事件进行有效的调控,变不利为有利。要善于抓住时机,因势利导。要利用学生中或自然中形成的动态资源去完善预设教材,帮助学生达到学习的目的。