《西游记》赏析设计.docx

《西游记》赏析活动设计
哈尔滨市 平房区
平房小学 王玉玲
一、 设计意图：
《西游记》是我国“古典四大名著”之一。《西游记》不仅有较深刻的思想内容，艺术上也取得了很高的成就。它以丰富奇特的艺术想象、生动曲折的故事情节、栩栩如生的人物想象、幽默诙谐的语言，构筑了一座独具特色的《西游记》艺术宫殿。
二、 教学目标：
1、 功过阅读，学生更深入了解《西游记》的丰富内涵，感受祖国文化博大精深，激发热爱祖国悠久灿烂历史文化的情感。
2、 在具体的故事片断中，学生进行思考、体会、激发学生对中国古典名著的阅读兴趣，学会阅读古典名著的方法。
3、 鼓励学生课外多阅读古今中外名著，培养学生欣赏文学作品的能力和读好书的习惯。
三、 教学重、难点：
1、 重点：分析主要人物形象，在具体的故事片断中，学生进行思考、体会、激发学生对中国古典名著的阅读热情，渗透阅读中国古典名著的方法。
2、 难点：结合作品故事情节来理解人物形象。
四、 教学准备：
《西游记》读本若干、课件
五、 教学课时：1课时
六、 教学过程：
一、 激情导入，激发兴趣
1、 歌曲的魅力在于它可以让我们忘掉忧伤，分享快乐。首先请同学们欣赏一首歌曲，会唱的同学可以一起唱。（播放《白龙马》主题曲）
2、 这是我们非常熟悉的一部动画片《西游记》（学生齐说）的主题曲。今天就让我们乘着歌声的翅膀轻轻敲开《西游记》这部作品的大门吧！（板书《西游记》赏析）
3、 能告诉老师《西游记》的作者是谁吗？（吴承恩）让我们了解一下作者和他的这部伟大的作品吧！（课件出示）
过渡：在古典四大名著当中，《西游记》是最受我们喜欢的，它不仅是被拍成了多个版本的电视剧、电影、还制作了卡通片、绘成了连环画，真可谓老少皆知，但是“看”的精彩却代替不了“品读”的余韵悠长。这节课我们就和他们师徒四人一起走进书中的神魔世界，去感悟、去赏析吧！（出示课件）
二、《西游记》闯关游戏
（一）小调查：读完《西游记》的同学请举手。能读完几十万字的巨著真了不起，老师为你们点赞。老师想检验一下你们的读书效果，有没有信心迎接挑战？闯关游戏开始（课件出示题目）
必答题：
选择题：
抢答题：组长举手
教师小结：祝贺闯关成功，果然没有阻挡住你们前进的脚步。不过这只是对《西游记》进行浅显的了解，有没有兴趣去更深入的了解这部作品？那我们就进入下一环节。
（二）《西游记》人物分析
《西游记》当中主要人物是谁？（课件出示四人形象）（板书：人物）
1、读完这本书他们在你心中的形象是怎样的？大家一起说说孙悟空的形象特征吧！
学生：
教师总结：分析很准确，俗话说，金无足赤，人无完人。孙悟空虽然优点很多，但他的个性放纵而不受约束，正因为他的性格多姿多彩，我们才更喜欢他。
2、下面请小组分别讨论其他三人的形象特征。（课件分别出示）
教师总结：猪八戒爱耍小聪明，能帮孙悟空降妖捉怪，他总是一个乐天派，自我感觉良好，让我们看到他就开心，在这部作品中，八戒给我们带来很多乐趣。
沙僧给我们的印象就是老实本份，任劳任怨。而师父呢，具有一颗执着心，善良，也有一些迂腐，让悟空吃了不少的苦。
3、总之，这四个人物形象各具特色，有优点也有不足，尤其是孙悟空和猪八戒性格最为鲜明，充分表达了个性美。在这部神魔小说当中还塑造了其他一系列生动形象（课件出示）。关于神佛你能说出几个？当然在取经路上也遇到了大大小小的妖怪无数、还有各种宝物，一起说说吧！
（三）取经故事
1、师徒四人取经路上多坎坷（出示课件），哪段精彩故事情节给你留下深刻印象，请讲给大家听吧（板书：故事）！同学们的概括能力很强，故事很生动。让我们欣赏一下其中精彩的片段吧（课件出示）！
2、《西游记》这部几十万字的作品，可以用哪些方法进行精彩阅读呢（课件出示）
3、过渡：同学们仔细留意会发现，这一个个故事是相对独立、完整的，但它们又相互关联着。这一百回就采用了这种串糖葫芦式的结构形式，相对完整的故事情节串联起来变成了一个情节跌宕起伏、内容丰富充实的大故事，这也是《西游记》吸引我们的关键因素。
（四）周游看世界
1、过渡：同学们，因为条件限制，没有更多的机会去旅行，想不想跟着师徒四人的脚步去领略无限的风光啊（课件出示）？这是老师喜欢的几处地点，你喜欢吗？
2、《西游记》不光对人物进行了精彩的刻画，对景色也进行了细致的描写（课件出示花果山景色并读文）
3、把你喜欢的一处景色描写读给大家听。
4、教师总结：对于景物的细致描写，为即将发生的精彩故事有效的衬托和渲染了气氛，品读精彩的景物描写还真的是一种享受。
三、归纳方法，指导阅读
同学们，通过刚才的交流，老师发现你们不仅爱读书，还学会了品味读书的乐趣。但值得注意的是读书并不是盲目的翻书，要讲究读书方法。像《西游记》这一类大作品，可以采用我们刚才总结的一些阅读方法，先从精彩的故事和典型的人物这两方面去了解、分析、感受人物的多姿多彩，故事的曲折迷离，再把一个个人物和故事情节串联起来，一个情节跌宕起伏、内容丰富充实而又完整的大故事就展现在眼前了。希望同学们在今后的阅读中能合理运用阅读方法，收获更多（课件出示）。
四、全课总结，拓展延伸
这节课我们一起走进了《西游记》，它把我们带进了一个奇妙绚丽的神话天地，它让我们张开想象的翅膀，遨游在唯美的艺术境界里，它的每一处神奇的幻境、每一个个性鲜明、富有魅力的人物，还有每一件彰显灵异的宝物，都给我们带来了神奇的享受。其实，我们现在对《西游记》这部作品的认识还只是浅显的，随着我们年龄的增长，阅读和理解能力的提高，对《西游记》的感悟会越来越深刻，毕竟它是我们民族文化艺术当中的一朵奇葩，具有永恒的生命力，而它异常丰富的内涵更有待于我们不断去开发和挖掘（课件出示）。
下课，谢谢同学们的精彩表现。