资源描述
英语专业学生课堂听力焦虑状况调查问卷
亲爱的同学：
你好！我是华中师范大学外国语学院英语10级本科生。为了解我院英语专业学生课堂听力焦虑产生的原因，促进英语听力学习，特制定了该调查问卷。以下问题的答案无好坏对错之分，请根据你自己的实际情况作答。本问卷所收集的数据仅用于学术研究，我保证对你的个人信息保密，请放心作答。谢谢合作！
以下选项中的数字分别表示为：1-完全不同意，2-不同意，3-不确定，4-同意，5-完全同意。请在符合你的情况的数字选项下画“√”。
1
2
3
4
5
1. 英语听力课堂上，如果听力材料只放一遍，我会感到紧张。
2. 当某个单词的发音与我的发音不同时，我会感到理解困难。
3. 听英语时，我会因看不到讲话者的嘴型和面部表情而担心。
4. 英语听力课堂上，我会因为不能听懂每个单词而感到紧张。
5. 听英语时，由于缺乏对于某个话题的背景知识，我会感到焦虑。
6. 当听力材料中出现专业术语影响理解时，我会感到焦虑。
7. 当听力材料的内容与我的预期不一致时，我会感到沮丧。
8. 听英语时，我会局限于词对词的翻译而无法理解篇章内容。
9. 当遗漏了听力材料的细节，我会感到焦虑。
10. 听一段语速过快的材料时，我会感到焦虑。
11. 当一个人讲英语声音很小时，我担心听不懂。
12. 当听不懂材料中的关键词时，我会感到害怕。
13. 当听力难度超出我现有的水平时，我会感到焦虑。
14. 随堂英语听力测试使我感到焦虑。
15. 听力测试准备得很充分，但还是会紧张。
16. 上英语听力课时，我担心课堂学习失败。
17. 在听力课上，我喜欢做客观题。
18. 在听力课上，我喜欢做主观题。
19. 听力课时，如果老师随机请同学回答问题，我会感到焦虑。
20. 当听不懂老师用英语纠正我的错误时，我会感到紧张。
请在与你相符的选项前的“□”里画“√”。
专业：□英语（师范） □翻译（英语）
性别：□男 □女
问卷到此结束，再次感谢你的支持与合作！
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