【同步练习】《五彩池》北京版.docx

北京版 四年级（上册） 畅言教育五彩池同步练习 基础知识达标一、给加线字选择正确的读音。形状(zung zhung) 情不自禁(jn jn)数不清(sh sh) 铺展(p p)二、写出下列词语的近义词。美丽( ) 闪耀( )铺展( ) 惊奇( )赞叹( ) 形状( )三、词语巧搭配。( )的日子 ( )的池水( )的带子 ( )的色彩( )的自然风光四、补充词语。( )( )遍野 五( )六( )( )( )多姿 ( )不自( )( )仰( )合 ( )趣( )生同( )共( ) 转( )为( )五、造词填空奇异 奇特 奇怪1海底是一个( )的世界。2远处传来( )的声音。3草原地区常常出现一些( )的景象。呈现 出现 展现4秋天到了，到处( )出繁荣的景象。5她总是衣着整齐地( )在我们面前。6这部舞台剧将人性的善恶充分( )在观众面前。六、按要求写句子。1月亮挂在天上。(扩句)_2爸爸妈妈很爱我。(改为感叹句)_ 课后能力提升一、阅读欢乐岛。小 溪我家门前有一条极平常极平常的小溪流，水位最高时水面也就4米宽，水小时，鼓足劲，一下子就能跳过去。岸上长着几株婆娑的柳树，对岸便是生产队的大田。这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何更值得夸耀的地方。然而，我却非常喜欢它。“当，当”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。眼前一片朦胧。过了一会儿，从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。天空渐渐泛白，天边出现了红晕眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷瑰丽的早霞映红了半边天也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中胭脂红玫瑰红金红橘黄柠檬黄孔雀蓝湖蓝五光十色美丽动人像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美!从此，我对小溪入了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，就像看我的老朋友。我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。1根据意思写出文中的词语。(1)加以衬托和装饰，使原有的事情更美好。 ( )(2)形容变化极大。 ( )(3)比喻色彩鲜艳、纷繁或式样繁多。 ( )2根据短文的内容填上恰当的词语。( )的色彩 ( )的早霞( )的流水声3给文中“”处加上标点符号，并回答下面的问题。(1)这句话运用了_、_两种修辞手法。(2)这句话共描述了_等颜色。(3)这句话描写的是_的景象。参考答案基础知识达标：一、zhung jn sh p二、漂亮 闪烁 展现 奇怪 称赞 形态三、晴朗 五颜六色 金色 变幻 奇异四、漫 山 颜 色 玲 珑 情 禁 前 后 妙 横 舟 济 危 安五、1奇异 2奇怪 3奇特 4呈现 5出现 6展现六、1圆圆的月亮像玉盘一样挂在天上。2爸爸妈妈多么爱我啊!课后能力提升：一、1(1)点缀(2)变幻无穷(3)五光十色2绚烂 瑰丽 悦耳3， ： ， ， 、 、 、 、 、 、 ， ， (1)排比 比喻 (2)胭脂红 玫瑰红 金红 橘黄柠檬黄 孔雀蓝 湖蓝 (3)早霞晕染在溪水中用心用情 服务教育