走丢了怎么办.docx

课程学习记录
集体研讨归纳
重难点示例课程名称
我的观点
走丢了怎么办

《走丢了怎么办》是非常教育意义的一项活动，其对于帮助幼儿树立自我保护常识、安全意识具有重要的作用。在活动总所使用的情景教学法对于帮助幼儿理解、感受走丢以后的情况具有重要的意义，
该课程的关键点
同伴观点
能够正确的选择走丢之后的求救方法
引导幼儿树立自我保护意识

《小呜呜，走丢了》作为活动的导入故事选择的非常科学，其教学课件ppt的制作非常的精心，相关关键问题的处理非常的准确，对于教学目标的把握能力非常的好。整个课程在课件素材的选择、活动环节的设置方面非常的用心，教师设置了讨论环节，能够调动幼儿对于ppt内容的关注力，更好的进行问题思考。
该课程对自己的借鉴点
分歧点
当前，幼儿的安全教育对于家庭、学校、幼儿自身具有重要的意义。《走丢了怎么办》作为安全教育的重要内容非常具有参与价值，同时课程中使用了故事导入的环节，幼儿能够从一个小故事中对于走丢了怎么办有一个初步的认识，通过观看ppt对向警察求助有一个基本的概念，对于在特殊的游乐场环境下的自救有一个基本认识。
无
共识点
1.安全教育至关重要。当前， 拐骗儿童的事件屡见不鲜，因此幼儿安全教育对于保护幼儿的自身安全具有重要的作用，
2.故事导入作用突出。故事导入能够突出活动的主题，通过对于ppt图片的解读能令学生对于当前的教育内容有一个相对较为清晰的理解，在参与过程中也可以更好的融入教学。
3.注重经验分享。在结束部分教师设计了经验分享的环节，通过幼儿之间的相互交流增强对于相关自我保护措施的掌握，强化教育效果。

借鉴措施

安全教育的重要性不言而喻，而《走丢了怎么办》向我们展示了如何真确的开展安全教育，如何帮助幼儿形成正确的自我保护意识。在此次活动中，第一个活动亮点是《小呜呜，走丢了》导入故事的设计非常的“有特色”，ppt课件展示的内容能够极大的吸引幼儿的关注力，引导幼儿更好的贴近教学思路。由此，在未来的教学工作中，要注重导入故事的设计，将导入故事作为吸引幼儿的重要保证，仅此来推动教学效率的提升。
在教学环节的设计中还可以参考此次活动的第二个亮点：活动结束儿歌设计。儿歌的设计使得课程的最终收尾非常的愉快，由此对于整个活动来说具有强化教学效果的作用。当前，儿歌元素的加入使得整堂课的内容元素更佳的丰富，相关前期准备工作的筹划、设计对于整个课堂具有直接的影响力。我要吸取此次活动的经验，注重多元化教学元素的融入，丰富课堂活动模式。

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