给幻灯片添加动画效果.doc

《给幻灯片加上动画效果》教学设计
一、教材分析：
本节课是采用PowerPoiat制作多媒体作品的第三课时，在学习本节课之前，小学五年级学生已经初步具备利用PowerPofnt创作、编辑多媒体作品的能力，学会了幻灯片切换和自定义动画两种幻灯片放映方式。
二、学情分析：
本课是在学生能制作、播放、浏览幻灯片的基础上进行学习的，内容难度相对较高，但趣味性强，实用性大。旨在使学生掌握在图文并茂的幻灯片中设置动画的制作方法，为学生进行创造性地创作提供较为完整的知识架构，为学生的“学以致用”提供良好的展示空间。
三、教学目标
1．知识目标
熟悉自定义动画的作用和目的，理解幻灯片切换的含义。
2．技能目标
恰当使用自定义动画，熟练设置幻灯片的切换效果和排练时间。
3．情感、态度和价值观目标
学会整体规划，体会和谐之美。
四、教学重点、难点：自定义动画，幻灯片切换
五、教学方法：讲授法、演示法
六、教学准备：多媒体、机房操作
七、教学过程： （一）、创设情境，激兴导入。
师：同学们，你们喜欢看西游记吗？（喜欢）
谁来说说你喜欢的原因？（孙悟空能72变，神通广大等；猪八戒好玩…….）
老师也很喜欢西游记这部动画片，并且自己也制作了一些动画片，你们想一起欣赏一下吗？老师这部动画片是用幻灯片来制作的，下面我们一起来欣赏一下吧。
（出示本课课题：第6课给幻灯片添加动画效果）。
（二）、学习与探究。
1、设置自定义动画
师：幻灯片中的文字、图片等元素，正等待着你为他们设计漂亮的动作呢？赶快行动吧！
（1）选择某张幻灯片，执行“幻灯片放映”→“自定义动画”命令(如图1-6-1)。

图1-6-1
（2）在弹出的“自定义动画”对话框中，选择需要使用效果的元素 (如图1-6-2)。
在选择使用效果的元素时，先选中哪个元素，它的顺序相对就是靠前的，那它的效果就优先显示。
1.勾选需要设置效果的元素。
3.选择启动该动画效果的时间。
2.可通过移动按钮来调整被选项的播放顺序。

图1-6-2
（3）对于被选定的元素，还可以设置它们的动画效果。单击“”标签，进行动画效果的设置(如图1-6-3)。

1.选择一个元素。

在动画设置时，通过“” 来检查动画设置恰当与否，是非常方便的。

4.对于文字元素，可以有独特的动画效果。
2.选择动画及声音效果。

3.可以设置该元素播放后的效果。

图1-6-3
（4）设置完毕后，可以通过“” （“幻灯片放映”视图方式）按钮来观看我们设置的动画效果。
学生操作
课件出示练习操作：

2、设置幻灯片切换
（1）选择一张幻灯片，执行“幻灯片放映”→“幻灯片切换”命令(如图1-6-4)。

图1-6-4
（2）在弹出的“幻灯片切换”对话框中，首先进行切换方式设置(如图1-6-5)。
选择速度
预览效果

图1-6-5
（3）还可以再设置它的换页方式和声音效果（如图1-6-6）。
一般选择换页方式为“单击鼠标换页”。

图1-6-6
（4）最后将设置进行应用，通过（“幻灯片放映”视图方式）浏览该张幻灯片就可以看到效果了。这种效果是不是很像公路上的翻转广告牌呢。
学生操作
学生汇报
课件出示：

3、设置排练时间
我们还可以通过设置排练时间来规定元素与元素间、幻灯片与幻灯片之间的切换时间。
（1）执行“幻灯片放映”→“排练计时”命令。系统将自动从第一张幻灯片开始放映并出现“预演”对话框(如图1-6-7)。

两次单击之间的时间

图1-6-7
（2）单击（下一事件）按钮来放映幻灯片，两次单击之间的时间被记录下来，作为以后自动播放这两个事件的时间间隔。这个过程中，还可以（暂停）或（重新排练）。
（3）在全部放映完毕后，会弹出对话框确认排练时间，如图1-6-8所示。

1-6-8
（4）在确定了使用排练时间后，我们可以通过执行“幻灯片放映”→“观看放映”命令来观看效果。
设置排练时间后，我们在放映作品时，就可以让系统按照排练的时间，自动播放各种效果和元素，而不需要一次次地点击鼠标了。
学生操作
课件出示：

4、时间与创新
课件展示制作要求：
（1）打开上节课保存的演示文稿。
（2）恰当的设置各个幻灯片之间的切换方式。
（3）根据幻灯片内部素材的情况，合理设置它们的显示方式。
（4）完善和美化演示文稿，并将它保存到自己的文件夹中。
（三）课堂总结
1、对象自定义动画的设置。
2、注意要在幻灯片视图下设置。
通过这节课的学习，你知道了什么？