第二阶段【作业表单】教师个人本项目研修计划参考表单（司马霞）.doc

教师个人本项目研修计划参考表单
姓名
司马霞
性别
女
年龄
28
学历
本科
职称
小一
教龄
5
职务
班主任
所任学科
小学语文 英语
个人本项目研修计划
个人专业
发展基础
您可从自身优势、不足等方面分析。
优势
1.作为学校骨干教师，能发挥骨干教师的引领作用。
2.热爱教育事业，有较强的责任心和进取心。
3.工作5年，经历了新课程改革前后翻天覆地的变化。通过这5年课堂教学实践，积累了一定的经验，能胜任小学各阶段语文英语教学，并一直担任班主任。有一定的专业基础知识和教育教学能力。
4.尊重学生，发扬民主。能保持较好的心态面对学生。
劣势
1.缺乏专业规划，缺乏自己的研究，对自己的发展没有明确的目标。
2.在理论学习和教研方面发展不够，没有很好地把实际教学和科研有机的结合在一起，科研能力差。
3.在学科教学方面，不能能渗透德育教育。
4.职业倦怠感较强

个人专业
发展目标
您可从近期目标、年度目标、个人发展目标与学校发展目标的关系等方面分析。
1.树立崇高的教师职业道德理想，做一名使学生喜欢、家长满意、社会认同的教师，争取更加优秀。
2.注重学生创新意识和创新能力的培养，努力创设宽松、和谐的学习环境，力争实现“不同的人在语文上得到不同的发展”；尽量让学生自己体验英语知识的形成过程；提高学生独立分析问题和解决问题的能力。
3.积极开展专业发展，依照目标，不断反思自己。通过不断“充电”，提升自身修养，不断更新教育思想，创新教育理念。
4与学科教师共同管理好班级，做好学生思想工作，注重学生思想品德的教育。
5.通过高效课堂的研究，构建数学高效课堂模式，形成自己独有的风格。

具体措施
您可从理论学习、协作研修、互助问答等角度撰写。
1.积极调整心态，向师德高尚的教师学习，加强自身修养，增强为学生终生幸福奠基的服务意识，提升服务水平。
2.认真学习和实践《教师法》和《中小学职业道德》等法律法规，并以此为准则来衡量自己的言行举止。
3.加强理论学习，更新教育观念，树立正确的教育观，提高师德认识。
4.应用灵活多样的方法，激发学生的学习兴趣，争取五年内使80%的学生喜欢学数学。
5.分层次地布置学习任务，要善于挖掘学生的学习潜力。使100%的学生在数学上有不同的发展。　
6.积极参加各级各类培训，争取完成每年培训任务。
7.学习学生心理学知识，了解学生心理特征。
8.每学年与80%学生交流、沟通，了解他们的心理需求。
9.学习借鉴先进的班级管理理念，创新班主任工作。

所需要的
支持
上级部门能安排一定的短期考察培训。
同组评议（此项可略）：

评议人：