为你打开一扇门-[.doc

为你打开一扇门
[学习目标]
1、引导学生运用自己阅读文学作品的收获去理解和领会有关文学的内涵。 
2、体会作者对文学的见解和满腔的热忱，并品味优美的语言，养成积累词语的习惯。 
[学习重点]
1、文学的内容和阅读的意义。
2、找出并理解全文的中心句。
3、引导学生理解题目的含义。 
[学习难点]  学习并掌握丰富多彩的语汇和比喻、拟人等修辞方法。
[学法指导] 教师启发，点拨，学生自主探究。
[学习过程]
一、导入谈话：
同学们，你做过当作家的梦吗？我相信很多同学做过这样的梦。那么，请你热爱文学吧。
二、自学自测：自主学习文本，完成自测作业
1、  给下列加点字注音。 
诠释    憧憬  裨益 广袤 
跌宕   真谛   徘徊   肃穆 
帷幕    斑斓    热泪沾襟 
三、互学互助：小组合作探究，课堂展示成果
1、  题目“为你打开一扇门”有什么含义？

2、  细读第4自然段，思考：
（1）“一个时代的优秀文学作品……是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线”、“社会风俗画”和“人文风景线”一样吗？为什么？

（2） “有人说，一个从不同阅读文学作品的人，纵然他有‘硕士’、‘博士’或者更高的学位，他也只能是一个‘高智商’的野蛮人”，你同意这种看法吗？请说明理由。

（3）“这已经成为很多人的共识”中的“这”指代什么？

四、导学导练：巩固拓展延伸，点拨诱导深入
1、学生阅读课文，找出自己最喜欢的语句，并谈谈理由。

五、课堂小结：
本文用散文诗的语句，深入浅出地阐述了文学是什么，形象生动地描绘了文学的魅力，激起青少年读者对文学的浓厚兴趣。希望同学们学了这篇课文之后，能真正地去喜爱文学，圆你心中的那个作家梦。
六、教、学反思：