学校教研活动设计方案.doc

学校教研活动设计方案 一、指导思想： 新课程改革已进入第六年 ，以全面实施素质教育为中心，以深入推进课程改革为重点，以探索中学有效教学为目标，进一步加强课堂教学研究；加强师资队伍建设；加强对学校教研课题的研究和指导工作；创新教研方式，努力提高研究、指导、服务的质量和水平，求真务实，科学实效的推进教学教研工作向更深层次发展。 二、主要工作 1、 加强学习培训，研究总结推广中学新课程教材实验的经验和成果。我学校高中阶段实施新课程教材实验的各项工作已进入第六个年头。一方面，几年来在课程改革的探索和实践中涌现出了一批新经验、新成果，我们要十分关注和重视，要认真研究、总结、推广，促进我校教学课改工作的深入推进；另一方面，我们也要正视课改实验中出现的各种问题，要认真反思，积极开展研究，寻求切实有效的对策，解决教师的困惑，切实提高课程实施的水平。（1）要组织广大教师进一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法，努力促使广大教师在日常教学中加强实践感悟，切实转变教育观念，转变教学行为。（2）研究总结推广中学课程改革的经验和成果。本学期将组织教师参加“一师一优课，一课一名师”互动研讨活动，促进我校课改工作的深入推进。 2、深入课堂，扎实有效 深入课堂，扎实有效地加强教学实践、研究、指导，努力提高课堂教学效率。 加大课堂教学研究、指导、服务的力度，通过听课、研讨、观摩、交流等教研活动，探索教学规律，总结推广经验，力争在教学有效性研究方面取得新成果。 （1）进一步加强常态化课堂教学的实践、研究和指导，努力探索常态化课堂教学优质高效的途径和方法。第一，关注常态的课堂就是关注最广大学生素养的提高，要由追求课堂教学的观赏性，走向追求课堂教学的有效性；要由关注少数精英教师走向关注最广大的普通教师。第二，研究常态的课堂，就要研究普通教师的日常工作方式、工作流程。如：如何备课、如何开发课程资源、如何设计作业等。研究学生学习方式、学习兴趣、学习习惯等。 （2）本学期，将围绕“今天，教师应该怎样上课”、“我的教学”、“如何设计新课后的练习”开展专题研讨活动。 （3）为了更好地调动教师参与教研的主动性和积极性，本学期将开展学校、教师自愿申报参加学校公开教学的活动，在学校教研室认可的情况下，组织开课研讨活动。 3、加强师资队伍建设，大力提高青年教师队伍的思想及业务素质。 （1）总结和推广本校优秀教师的教学经验和成果，充分发挥本校学科教学能手、教学新秀的示范引领作用。本学期将组织教学能手、教学新秀与部分青年骨干教师谈教学，谈个人成长经历，话课改等活动。 （2）各校要加强对青年教师的培养，要对有培养前途的数学青年骨干教师制定规划，搭建平台，拜师结对，跟踪培养。 （3）本学期将举办35周岁以下（教龄满5年）的青年教师教育教学能力大赛，包括学科知识测试、现场教学设计、现场课堂教学。 4、深入开展课题研究，强化过程管理，提高课题研究的针对性和实效性。 （1）继续指导各学校的课题，开展扎实有效的研究，强化过程管理，努力提高课题研究的针对性和实效性。 （2）安排现场教学观摩和研讨。组织教师认真开展此专题的研究，加强对学生的计算能力、思维能力的培养，力争早出经验出成果。 5、 进一步加强考试与评价研究，促进教学质量的全面提高。 （1）加强对试题的研究，努力让试卷成为教师学习研究的内容，成为教师理解、吸收课程标准理念的生动教材。考后要深入分析，真诚沟通，及时反馈，既通过考试评教学，也通过考试议试卷，实现考、教、学共赢。 （2）学期末，将对学校部分班级学生的发展水平能力进行测试。 6、切实提高常规教研工作质量，全心全意为学校服务。 （1）要进一步增强课改服务意识，继续深入课堂研究指导，帮助学校教师解决教学实践中的问题或困惑，切实履行“研究、指导、服务”职能，努力做学校和教师欢迎的教研员。（2）认真做好常规调研工作，加强与各校之间的联系。根据教研室工作安排，开展好合适的小型多样的调研、研讨活动。 2015年3月28