学情教情分析表.doc

武汉市光谷第三小学教育集团学情教情分析表 学科：语文 班级：六（1） 任课教师：唐平 一、学情反思本班学生现状分析：我班现有学生49人，男生26人，女生23人。对于小学语文来说，女孩子整体比男孩子学得要好，所以我班除了一个女生基础很差，只能考30分左右之外，其他女生合格都没什么问题，但要想达到优秀也并不容易；另外男生中基础差得较多，特别差的有2个，总在40分左右徘徊，还有两三个总在60分左右摇摆，所以现状很严峻，特别是要大力转差。另外，我们这的孩子面临的最大问题就是语文素养太低，学习能力、鉴赏能力、表达能力是他们的硬伤。学优生：唐春蕾 张艺娴 王艺 田媛 张宇琛 杨瑞琪学困生：吕丽婷 王袁源 欧阳磊 张宇 舒晨锋 叶天顺二、教情反思在教学中，我注重了学生对课文整体内容的把握。首先引导学生把握每个单元的重点，找到三篇文本的共同点和内在的联系，然后从单元重点入手去学习课文；其次在学习每篇课文的时候，我都会要求学生概括课文的主要内容，弄清作者是如何布局谋篇，又是通过什么样的方式来表情达意的。但是反思自己的教学，还是有很多需要改进的地方，如对学生的朗读指导还不够，没有通过朗读达到领会作者情感的目的；过于相信学生的自觉性，布置的作业检查力度还不够；过于相信学生的学习能力，对生字词的学习指导不多等。三、存在的问题1、教学中太过粗线条，知识讲解不够细致；2、学生的学习自觉性不高；3、独立思考能力差，依赖性太强；4、知识面太窄，眼界不开阔，词汇量少，口头和书面表达能力差等。四、针对性措施1、教学中要细致，该学生掌握的知识一定不能马虎；2、抓学风，培养学生的学习自觉性；3、锻炼学生的独立思考能力，给学生“断奶”；4、鼓励学生课外阅读，增加积累，提高学生的表达能力；五、对学校的建议开放校图书室，方便学生借阅。