四下第五单元复习资料.doc

第五单元复习资料15、鸟语1、 鸟语是一篇文质兼美的 散文 ，主要讲述了 “我”与鸟儿交谈，倾听并揣摩鸟语 的情景，体现了 “我”对鸟儿的喜爱 之情，以及 人与自然之间 的和谐。文中的“鸟语”指的是 鸟儿的 叫声 。2、 “我多想做一个通晓鸟语的公冶长啊！”这句话中的“公冶长”意思是：懂鸟语的专家 。作者最喜欢和布谷鸟对话，在对话中我知道了要勤劳刻苦。喜鹊“喳喳喳喳”的叫声像在报喜：“喜事到家，喜事到家”。虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以 希望 和 安慰 ，给生活 增添 不少 乐趣 。作者一听到鸟儿的叫声便以“ 知音 ”自居。他从终日忙碌 的燕子那里，认识到 勤劳的可贵 ；从飞行整齐 的大雁那里，懂得了 纪律的重要；从 搏击风雨 的苍鹰那里，学到了 勇敢顽强的精神 （从反哺的乌鸦那里，我懂得要孝敬父母的道理。）3、 为什么说鸟儿的确是我们的好朋友呢？鸟儿能捕捉害虫，传播种子。鸟儿有美丽矫健的身姿，洪亮悠扬的叫声。鸟儿能让人类懂得许多知识。4、 描写鸟的成语： 倦鸟知还 成群结队 鹦鹉学舌 莺歌燕舞 欢呼雀跃 鸠占鹊巢 鹤立鸡群 5、 带有“鸟”字的成语：笨鸟先飞 鸟语花香 惊弓之鸟 乌鸟私情 百年朝凤 鸟尽弓藏 小鸟依人 倦鸟知还 16、天鹅的故事1、天鹅的故事中“破冰勇士”指的是 老天鹅，说它顽强是因为它不怕疼痛，不怕牺牲，用自己的身体和生命连续不断地扑打着冰面。它具有 勇敢奉献、舍已为人 的精神；在它的带动下，天鹅群一起破冰，最终取得胜利，看出天鹅群具有 团结拼搏 的精神，这些都值得我们人类学习。文中3次写到天鹅的叫声：“克噜克哩”，第一次叫声是在说：“冰封湖面，没有吃的，怎么办？”第二次的叫声是说：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”第三次的叫声是说：“胜利啦！我们有食物吃啦！” 2、文中两个比喻“石头似的”“镜子般冰面”用得非常恰当。“石头似的”说明老天鹅用力之重，简直是奋不顾身。“镜子似的冰面”不仅写出了冰面的平滑和反光，也暗示冰面是可以破裂的。3、接着是第二次，第三次“中的省略号表明老天鹅重复着同一个动作，它也是在将生命的重量无数次扑打在这坚硬的冰面上。4、“这一举动”在文中指：老天鹅利用下落的冲力，像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。 老人没有向天鹅开枪，却把枪挂到肩上，悄悄地离开了湖岸，是因为他目睹了天鹅为了生存，齐心协力、团结一致，用身体和生命为代价，英勇破冰的战斗场面，被深深地震撼了，他从心底里喜爱这些生灵。5、 描写天鹅齐心协力破冰的句子：有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵“克噜克哩克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”17、生命的壮歌1、生命的壮歌是由“蚁国英雄”和“生命桥”两个小故事组成的，讲的都是有关动物的故事，讴歌了动物们在生命攸关的时刻所表现出的可贵的合作和献身精神。其中，“蚁国英雄”指的是 蚁团外层的蚂蚁 ，它们在火中至死也不 松动分毫 ，肝胆俱裂 也不放弃自己的 岗位。它们 英勇献身、至死不渝 的精神实在是可歌可泣！“生命桥”指的是老羚羊为了给 年轻羚羊 生的机会，用自己的死亡作为桥墩 ，跳跃时划出的 一道道弧线。老羚羊 沉着冷静、舍己为人、自我牺牲 的精神让猎人也 目瞪口呆，放下了猎枪。2、 试跳成功！紧接着，一对对羚羊 凌空腾起 ，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。那情景是何等地神圣！猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。“秩序井然”在这里指 羚羊们面临绝境时临危不乱，团结协作，有秩序 ，还可以换成词语： 有条不紊 。3、火神肆虐的热浪已夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味。可万万没有想到，这区区弱者并没有束手待毙，竟开始迅速扭成一团，突然向着河岸的方向突围。4、我知道作者把外层的蚂蚁称为“蚁国英雄”的原因是它们为了保护自己的伙伴，不惜牺牲自己的生命。5、问题解答。 “肝胆俱裂”是什么意思？为什么称外层的蚂蚁为“蚁国英雄”？答：“肝胆俱裂”比喻蚂蚁勇敢、有血性，宁可牺牲自己也要顾全大局。外层蚂蚁们为了保护里层蚂蚁的安全即使烧焦也不松动分毫，肝胆俱裂也坚守自己的岗位，表现出一种英勇献身，至死不渝的伟大精神，所以，作者称它们为“蚁国英雄”。寄托了深深的敬佩之意。为什么把羚羊跳跃时所划出的一道弧线比作“生命桥”？为什么说这座桥是以捞羚羊的死亡作桥墩的？答：那一道弧线的形成，一方面说明羚羊飞跃山涧的迅速快捷，另一方面是因为有老羚羊在下面做好铺垫，年轻羚羊成功的飞跃是以老羚羊的生命作为代价的。如果没有老羚羊坠入山涧前的那一刹那的支撑，年轻羚羊哪能完成第二次飞跃而获得新生？所以说老羚羊的死亡是桥墩，架起了年轻羚羊的生命桥。这一形象的比喻热情讴歌了老羚羊的献身精神。 一、词语搭配。（矫健的）身姿 （欢快的）叫声 （美好的）感情 （美丽的）鸟儿 （感人的）故事 （可贵的）精神（小小的）丘陵 （薄薄的）烟雾 （可爱的）鸟儿 （胜利地）欢呼声 （有趣的）故事 （暖和的）地方二、句式练习。1、把反问句改为陈述句。 A、难道你要违背人类的真理吗？（你不能违背人类的真理。） B、这个瓶子怎么容得下你这样庞大的身体呀？（这个瓶子容不下你这样庞大的身体。） C、遇到困难，我们共产党员怎么能退缩呢？（遇到困难，我们共产党员不能退缩）2、缩句。 A、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。（歌声打破沉寂。） B、伽利略是世纪意大利伟大的科学家。（伽利略是科学家。） C、在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。（大海上飘着军舰。）3、把下列句子改成比喻句。 A、海浪激起的泡沫，美丽极了。（海浪激起的泡沫像晶莹剔透的水晶球一样，美丽极了。） B、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。（割草的孩子们的脸蛋红扑扑的，像一个个红苹果。）三、照样子写词语。1、AABC式成语：勃勃生机 沾沾自喜 翩翩起舞 井井有条 洋洋得意 彬彬有礼 栩栩如生 依依不舍 津津有味2、和“春夏秋冬”结构相同的词语：梅兰竹菊；笔墨纸砚；风霜雪雨；风雨雷电；花草树木；诗词歌赋； 东南西北；上下左右；古今中外；锅碗瓢盆；琴棋书画；衣食住行；3、无 无 ：无忧无虑 无法无天 无影无踪 无边无际 无时无刻 无牵无挂 无声无息 无穷无尽 无依无靠4、一 一 ：一唱一和 一板一眼 一心一意 一张一弛 一来一去 一收一放5、如如：如痴如醉 如火如荼 如诗如画 如泣如诉 如埙如箎 如履如临6、描写植物的成语：一叶知秋 苍松翠柏 枝繁叶茂 野草闲花、玉叶金枝、绿叶成荫四、按要求写句子。1、有关 “鸟”的诗句 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。唐孟浩然春晓 千山鸟飞绝，万径人踪灭。唐柳宗元江雪 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。唐张继枫桥夜泊 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。宋张志和渔歌子 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。-杜甫绝句2、关于生命价值的诗句。 生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。诺贝尔 懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。 西塞罗 3、有关团结合作的名言： 人心齐，泰山移。 独脚难行，鼓掌难鸣。 水涨船高，柴多火旺。 三个臭皮匠，赛过诸葛亮。 一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房 一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 一根竹竿容易弯，三根麻绳 难扯断 。一花独放 不是春 ，万紫千红 春满园 。