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师爱，润物无声
娄山关镇中心校 戚谊
常言道：做人可以一生不仕，为师不可一日无德。德高才可为师。教师的德行是一盏明灯，会照亮学生一生的成长道路。“国家建设，教育为本；教育建设，教师为本；教师建设，师德为本。”一句话明确了师德的重要性。教师是一个民族的形象和希望，应该具有崇高的师德。
近年来，我们身边也有些不良的教育倾向，归纳起来大体有以下三种：一、观念问题，总是出现师生关系不平等，错把教师当作教学主体，唯我独尊，任意发号施令。二、方法问题，有些教师希望学生有所进步，但方式方法过于简单粗暴，学生有了过失，就斥责，以罚代教。三、品德问题，有的老师以自己利益的天平作为衡量学生家长价值的尺度，从而决定教育的态度与亲疏。
那么，如何才能做到为人师表，成为称职的教师呢？我想关键在热爱这份职业，这样才有无尽的动力提高自我，完善自我。教师工作难，难在它是做人的工作。尤其是班主任工作是一种以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动，是一种人与人之间的全面接触，相互作用的劳动。正所谓：“亲其师，信其道。”如果教师背离了言传身教这一基本教育原则，口是心非，就会损害学生心中的教师形象，学生会由于失去对教师的信任而影响教育的效果或拒绝教师的教育。教师的启蒙教育有可能对学生的一生产生重要的影响，而师德则是其中起决定性作用的因素，我们只有把教师赋予学生无私的爱作为师德的重要标志和培养的起点，才能春风化雨，润物无声，才能把学生陶冶成一首最美丽的诗，一朵最娇艳的花，让学生沐浴着朗朗阳光，健康成长！
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“爱是强大无比的教育者。”师爱应该是无私的，应该是无条件地去爱每一个学生，关心每一个学生，热心地为每一个学生服务。老师的爱与尊重是通往学生心灵的桥梁，是塑造学生美好心灵的无形力量，是学生克服困难，积极向上的精神支柱。那么如何才能用爱心叩开学生的心扉呢？首先，对学生的爱是发自内心，爱得真诚。天气冷了，提醒加衣；学生病了耽误的课程，无偿补课；对希望老师课堂多提问的学生予以满足；每天给学生微笑，时常与学生交流……其次，了解他们。苏霍姆林斯基说得好，“不了解孩子，不了解他的智力发展，他的思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。”只有了解学生的个性特点，走入他们的精神世界，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。再次，爱学生要公平对待所有学生，在学生眼中，“公正客观”被视为理想教师最重要的品质之一。公正，就是对学生一视同仁，不可仅凭个人好恶偏爱某些学生或冷落、歧视某些学生。公正是孩子信赖教师的基础。还有，爱学生就要尊重他们的求知欲和创造欲。在教学过程中，师为主导，生为主体，教与学，互为关联，相互促进。学生与老师更应成为朋友和共同探索真理的伙伴。
种花容易树人难。一名优秀的教师就是为花顶风挡雨的绿，就是为花哺育果实的绿。每天听着悦耳的铃声走进教室，在讲台上凝视着一张张纯真的笑脸，向他们问好，聆听他们真诚的回应，这样日复一日地积攒着的小幸福，最后会沉淀为令人充实一生的职业的幸福。师爱，润物无声，爱的力量一定会让学生长成参天大树！