科学：我和空气捉迷藏中二张韵珊.doc

科学：我和空气捉迷藏
中二 张韵珊
活动目标：
1.初步了解无处不在的空气是看不见，摸不着的。
2.通过实验知道空气无处不在，人是离不开空气的。
3.喜欢进行小实验活动，积极探究空气的秘密。
活动准备：
关于空气的PPT、塑料袋、气球、吸管、盛了水的盘子、玻璃杯、纸片
活动过程：
一．谜语引出课题
1.师：今天，老师给小朋友带来了一个谜语，请你猜猜谜底是什么？谜语：看不见，摸不着，没有颜色没味道，说它宝贵到处有，动物植物离不了。（空气）
2.师： 让我们一起来摸一摸，你摸到空气了吗？（没有）让我们一起来闻一闻，你闻到空气的味道了吗？（没有）让我们伸出小手来抓一抓，你抓住空气了吗？（没有）你看到空气了吗？（没有）它有颜色吗？（没有）
3.师：现在我想请小朋友说一说那空气是怎样的呢？（空气是无色无味、看不见，摸不着的。）

二．看空气娃娃的课件引出小实验
1.师：今天我把空气娃娃请来了，我们一起和它打招呼吧。
2.师（空气娃娃）：小朋友们好，我是空气娃娃，很高兴认识大家！现在就让我为大家做个自我介绍吧！我虽然是无色无味，看不见也摸不着，但是我却一直生活在你们身边，生活中到处都是我的家！小朋友们，现在就让我出个难题考考你们吧！我就藏在你们身边，你们来找我吧！

三．分成三个实验区进行小实验
1.师：原来空气娃娃是想和我们捉迷藏啊！小朋友们，你们有信心能找到它吗？你们准备好了吗？让我们一起出发吧！这里有三个实验区，分别是塑料袋找空气、气球找空气和吸管找空气。现在我来告诉小朋友这些好玩的小实验是怎样操作的，等一下就由小朋友来操作。
2.师：塑料袋找空气是把塑料袋张开口，然后快速地扎紧，观察一下塑料袋会变怎样。气球找空气是给气球吹气，看看气球会发生什么变化，然后又把口张开，看看你感受到什么了。吸管找空气是用吸管在空中吸一下，再将其吹到水里，观察一下在水里会有什么。
3.操作完毕后，让幼儿说一说自己是怎么找到空气的，并且演示给小朋友看看。
小结：气球、塑料袋鼓起来了，说明空气进去了。吸管吹出来的泡泡，就是空气出来了。空气还真的是无处不在的。

四．老师变魔术。
1.师：刚才小朋友的表现很棒，下面就由老师给你们变魔术了。
2.把纸片放在杯子里，出示给幼儿看。
师：这是什么？（玻璃杯）玻璃杯里面有什么？（纸）
3.教师作试验，请幼儿细心观察，证明实验用的杯子里有空气。
在玻璃杯里放入纸，将杯口朝下，垂直放入盛水的盘子中，过一会再将杯子垂直拿出来，杯中的纸没有湿。如果杯子在水中倾斜，就会发现有许多水泡从杯子中跑出来，杯中的纸也被水浸湿了。
4.师：为什么刚开始杯子里的纸不会湿呢？（因为里面有空气，水进不去，纸就不会湿了）那杯子一倾斜纸就湿了又是为什么？（因为空气跑了出来，水就进去了，纸当然会湿了）

五．进行讨论与总结
1. 我们的空气是怎样的？在哪里？（气是无色无味、看不见，摸不着的。无处不在。）
2. 实验：捏住自己的鼻子，不张开嘴喘气，坚持一会，会有什么样的感觉？（很辛苦。所以我们是离不开空气的。）