精心运用策略构建和谐课堂.doc

精心运用策略 构建和谐课堂
Don；t妙用三步曲
牛津英语5AModule3Places and activities unit3中四年级的基础上又从现了don‘t不做某事这一否定破使句型。教学中，我采用3以下教材策略；
1 课堂开始，综合指令语；‘‘standup。Sitdown。don’t。up。don‘t。sit’down。我打顺序介意发出其中一条指令，让全体学生快速作出反应。该活动持续操练2到3分钟。能提高度集中学生的注意力，将他们从课间十分钟的兴奋或松驰状态中拉回课堂。同时，这一指令活功能有效帮助学生突破思维定势，快速提高反应能力。俗话说‘‘良好的开端是成功的一半’‘。集中学生的注意力，点燃学生思维的火花，课堂学生才能从循序进行。
2．课中师生之间首先‘‘反调don’teat/eat或open the dour通过对打，学生有效理解句意。加深印象，巩固了don‘t句型。
3课堂，教师通过课本一一展示画面用don‘t说出各标语的含义。
学生们在感受生活的真实情景中，潜移默化接受了社会公德教育。再一次懂得了文明礼仪与安全防范意识的重要性。