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怎样让幼儿学会宽容
　　让幼儿学会宽容我们可以从以下几点入手：
　　一、给幼儿树立良好的榜样。当幼儿发生冲突时教师应展开正确的的处理方式，不能使用对幼儿产生消极的语言，避免给幼儿消极的暗示。当幼儿对同伴产生无意伤害行为时，教师不能对过失的一方严厉批评指责，要冷静的引导幼儿一起找出伤害行为的原因，提出解决问题的建议和注意事项。这样在无形当中教师就给幼儿树立了一个榜样，引导幼儿正确的对待同伴的无意伤害行为。
　　二、引导幼儿体验他人的快乐。要求孩子心中有他人，不要总是以“我”为中心，一切只顾自己。教师与家长要引导幼儿进行换位思考，学会站在别人的立场上考虑问题，从而能宽容地对待同伴。同时我们也可以找一些故事、儿歌等文学作品，运用文学作品的感染力引导幼儿体验不被他人谅解的痛苦，体验宽容带来的快乐。
　　三、引导幼儿发现同伴的闪光点。首先教师要善于观察幼儿，挖掘每个幼儿的闪光点，有意识的组织一些活动，使每个幼儿都有机会展示自己的长处，给予机会让每个孩子都肯定;其次引导幼儿回忆和同伴相处的快乐经历，在快乐的回忆中发现同伴的闪光点。
　　四、多给孩子与同伴交往的机会，使之从中得到锻炼。让孩子在发生矛盾的后果中体味到只有团结友爱、宽容谦让，才能享受共同玩耍的快乐。
　　五、家庭成员间要友爱宽容，让孩子从小就生活在一个温馨、和谐、友爱宽容的家庭环境中，使其在潜移默化的影响中，逐步形成稳定的宽容忍让的良好品质。
　　六、教师与幼儿之间、幼儿与同伴之间友好相处，互相包容，形成一种良好的氛围，那么，生活在这个集体中的幼儿，小小的心灵中就会埋下善良的种子，渐渐养成宽容的美德。
　　宽容是一种美德，是一种品质，也是一种做人的艺术。宽容的孩子能给自己赢得更多的朋友，在人际交往上也能更加得心应手，宽容也能让整个班集体更团结，使每个幼儿着这个集体中都能获得发展。