第八册给妈妈的礼物.doc

给妈妈的礼物教学设计教学内容：人教版全日制聋校实验教材第八册第17课给妈妈的礼物第2课时。教学要求：1、理解1、2、3段课文内容。能说出这三个自然段的意思。2、理解重点词语，知道南南制作礼物的过程。3、能正确地朗读课文，感受南南制作礼物的精心。教学重点南南制作礼物的过程教学难点：理解课文内容，体会句子所表达的思想感情教学准备：PPT课件教学过程一、温故知新，复习导入出示上一节学习的生字和新词，让学生认读。（1）、指名学生认读，读后评价、正音。（2）、出示生字注音，继续认读。二、向南南学习制作礼物的方法。1、理解第1自然段。（1）、读第1自然段。（指名读，评读、正音） （2）、思考：这一段主要讲什么？（做礼物的准备，捡石子。）（3）、讨论：、“每天，总要，用水洗干净”说明什么？ （南南心里爱妈妈，记挂着妈妈的生日，几个星期前就开始准备了。）、“每天捡一、两颗”说明什么？ （南南捡得很细，而且捡到都是自己满意的。） （4）、再读课文，把自己满意的心情读出来。2、理解第2自然段（1）、读第2自然段。（教师读学生听）（2）、思考：这一段主要讲什么？（做礼物的准备，涂石子。） （3）、讨论：、怎么涂的？（有的，有的，有的，有的。）、 “”是什么号？表明什么？（表明除了红、蓝、粉红、黄外，还有很多其他颜色。） 、这么多颜色可用哪个词语表示？（五颜六色）、为什么等妈妈爸爸不在时才涂？（为的是不让爸爸和妈妈看到自己在做礼物。）、石子在阳光的照射下好看极了，表达了南南什么心情？（当时高兴的心情。）（3）、带着高兴的心情读课文。过渡：南南准备好了，心里很高兴，后面该干什么呢？ 3、读第3自然段 （1）、学生自读课文。（2）、思考：这一段说的是什么？（做礼物）这一段有几句话？（三句话。）（3）、讨论：、读第1句：看第一幅插图，出示：一个盒子、一团棉花、一块塑料板（让学生这几个词语）、读第2句：什么意思？（南南制作礼物的过程） 先再然后最后 读第3句：什么意思？ （南南把做好的礼物保存起来。说明南南做事很细心。）（3）再读这一段，找出南南做礼物时的一连串动作（找、写、铺、放、镶、盖、收）。同时理解：端端正正（本文指字不歪不斜，很工整。）三、思维拓展，总结做礼物的方法：同学们学会了南南做礼物的方法了吗？请同学们说说。（让同学们根据自己的理解说一点是一点。）四、情感延伸：从材料选择，到礼品设计，颜色搭配以及制作态度都说明什么？（南南为妈妈制作生日礼物是非常精心的。）五、课堂小结：本节课我们学习了南南制作礼物的过程，我们也为南南感到高兴，礼物做成了，就等着送给妈妈了，下一节课我们就看看南南是怎样把礼物送给妈妈的。六、作业：1、向南南学习准备给妈妈做一件小礼物。2、预习后面的课文。七、板书设计：捡石子17、给妈妈的礼物 涂石子 非常精心做礼物八、教学反思：第 4 页 共 4 页