第八册给妈妈的礼物.doc

《给妈妈的礼物》教学设计
教学内容：人教版全日制聋校实验教材第八册第17课《给妈妈的礼物》第2课时。
教学要求：
　　1、理解1、2、3段课文内容。能说出这三个自然段的意思。
2、理解重点词语，知道南南制作礼物的过程。
3、能正确地朗读课文，感受南南制作礼物的精心。
教学重点　南南制作礼物的过程
　　教学难点：理解课文内容，体会句子所表达的思想感情
　　教学准备：
PPT课件
　　教学过程
　　一、温故知新，复习导入
出示上一节学习的生字和新词，让学生认读。
　（1）、指名学生认读，读后评价、正音。
（2）、出示生字注音，继续认读。
二、向南南学习制作礼物的方法。
　　1、理解第1自然段。
（1）、读第1自然段。（指名读，评读、正音）
　　 （2）、思考：这一段主要讲什么？（做礼物的准备，捡石子。）
（3）、讨论：
①、“每天，总要，用水洗干净”说明什么？
　　 （南南心里爱妈妈，记挂着妈妈的生日，几个星期前就开始准备了。）
　　　②、“每天捡一、两颗”说明什么？
　　 （南南捡得很细，而且捡到都是自己满意的。）
　　 （4）、再读课文，把自己满意的心情读出来。
　　　2、理解第2自然段
（1）、读第2自然段。（教师读学生听）
（2）、思考：这一段主要讲什么？（做礼物的准备，涂石子。）
　　 （3）、讨论：
①、怎么涂的？
（有的，有的，有的，有的。）
②、 “……”是什么号？表明什么？
（表明除了红、蓝、粉红、黄外，还有很多其他颜色。）
③、这么多颜色可用哪个词语表示？（五颜六色）
④、为什么等妈妈爸爸不在时才涂？
（为的是不让爸爸和妈妈看到自己在做礼物。）
⑤、石子在阳光的照射下好看极了，表达了南南什么心情？（当时高兴的心情。）
　（3）、带着高兴的心情读课文。
过渡：南南准备好了，心里很高兴，后面该干什么呢？
　 3、读第3自然段
（1）、学生自读课文。
（2）、思考：这一段说的是什么？（做礼物）这一段有几句话？（三句话。）
　（3）、讨论：
①、读第1句：看第一幅插图，出示：一个盒子、一团棉花、一块塑料板（让学生这几个词语）　　　　
②、读第2句：什么意思？（南南制作礼物的过程）
　 先……再……然后……最后
　 ③读第3句：什么意思？
　（南南把做好的礼物保存起来。说明南南做事很细心。）
　（3）再读这一段，找出南南做礼物时的一连串动作（找、写、铺、放、镶、盖、收）。同时理解：端端正正（本文指字不歪不斜，很工整。）
三、思维拓展，总结做礼物的方法：
同学们学会了南南做礼物的方法了吗？请同学们说说。
（让同学们根据自己的理解说一点是一点。）
四、情感延伸：
从材料选择，到礼品设计，颜色搭配以及制作态度都说明什么？
（南南为妈妈制作生日礼物是非常精心的。）
　五、课堂小结：
本节课我们学习了南南制作礼物的过程，我们也为南南感到高兴，礼物做成了，就等着送给妈妈了，下一节课我们就看看南南是怎样把礼物送给妈妈的。
六、作业：
1、向南南学习准备给妈妈做一件小礼物。
2、预习后面的课文。
七、板书设计：

捡石子
17、给妈妈的礼物 涂石子 非常精心
做礼物
八、教学反思：
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