第九课时教案设计.doc

第九课时 亿以上数的写法及改写
教学目标：
1、使学生掌握亿以上数的写法；
2、使学生掌握把整亿的数改写成以“亿”为单位的数。
教学重点：
使学生掌握亿以上数的写法。
教学难点：
将整亿的数改写成以“亿”为单位的数。
教学过程：
一、 复习导入
① 出示带数字的诗句，数字出现在诗句里面，不仅使得诗句形象生动，读起来更是朗朗上口。看来数学与语文擦出了很微妙的火花呢！那么这些诗句都包含了我们学过的哪些数级呢？（学生回答）让我们一起将数位表背诵一遍！
② 写出下列各数
四十八万九千 五百六十万零七十 六千万三千五百 二百零一万八千零八
请同学们回忆一下，亿以内的数是怎样写的呢？那么，亿以内数的写法与亿以上数的写法有什么联系呢？让我们一起来学习！
二、 探究新知
1、 初始知识点1
⑴三亿，写作：300000000
① 让学生自己试写出三亿；
② 教师巡视，观察学生写数时是否对准相应的数位，万级和个级是否用零占位；
③ 课件显示正确结果；
④ 提问：为什么万级和个级要用零占位？
⑵三十亿，写作：3000000000
① 学生独立完成；
② 学生回答，展示答案；
③ 课件显示正确答案。
⑶三十亿九千万，写作：3090000000
① 学生独立完成；
② 学生回答，展示答案；
③ 课件显示正确答案。
⑷七千零三亿零二十万，写作：700300200000
⑸讨论：想一想亿以上的数该怎么写？
⑹达标检测
2、出示知识点2
⑴观察左右两边数的关系；
⑵学生独立完成，同桌交流；
1000000000=（）亿 530500000000=（）亿
⑶巩固练习
三、 巩固深化
完成做一做1、2题，并展示学生答案。
四、 课堂小结
学生总结亿以上数的写法及改写的方法，老师补充。
五、 作业
1、 完成书本“做一做”；
2、 完成本节课相应的练习册。