《七子之歌》教案.doc

　　　　　　　　　　　　　《七子之歌》教案

教学目标：

　　知识和能力：学认本课生字和新词，识记７个一类生字和８个二类字。能够有感情地朗读并背诵课文。

　　过程和方法：通过反复吟诵诗歌和搜集交流澳门的相关资料，理解体味诗歌大意。

　　情感态度和价值观：通过学习，感悟诗歌的内容，体会海峡两岸盼回归的迫切心情。激发学生热爱祖国、期盼统一的情感，使学生受到爱国主义教育。

　　教学重点难点：

　　指导朗读，在读中体会海峡两岸期盼回归统一的情感。

　　教具准备：

　　录音带《七子之歌》搜集有关澳门的区徽、区旗的图片和资料

　　教学时数：３课时

　　第一课时

　　教学内容：整体感悟诗歌的内容，识记一类生字。

　　教学过程：

　　一、情境导入：

　　同学们，你们会唱《七子之歌》吗？有好多同学会唱这首歌，那你们知道这首歌是谁写的吗？他为什么要写这首歌呢？

　　老师告诉大家，这首歌是我国著名的爱国诗人闻一多先生写的。诗中的七子指的是被帝国主义列强强占的我们祖国的七个地方，其中就有澳门。在澳门回归之时，曲作家李海鹰将它谱成了曲，就是我们今天唱的《七子之歌》。

　　二、教学新课：

　　１、初读诗歌，整体感悟诗歌的内容。

　　（１）老师范读课文。

　　（２）在小组内练习读课文。

　　（２）指名读课文。

　　（４）分组读课文。

　　（５）齐读诗歌。

　　１、再读诗歌，学认生字，记忆字形。

　　２、巩固练习；认读一类字。

　　三、作业：根据练习中的提示搜集和澳门有关的资料。

　　第二课时

　　教学内容：在读中感悟作者的爱国之情，有感情地学唱这首歌。

　　教学过程：

　　一、复习导入：

　　１、认读一、二类生字。

　　２、认读词语。

　　二、朗读诗歌，理解诗歌大意。

　　（１）指名读诗歌，思考：诗歌中的“母亲”和“儿子”分别指什么？为什么要这样称呼？

　　（２）自由练习读诗歌，找出你认为最能表达诗人企盼回归祖国的词语或句子，读一读。

　　（３）练习读，师生探讨，应该带着什么感情来读这首诗歌？

　　（４）指导有感情地朗读诗歌。

　　（５）放录音，学唱这首诗歌。

　　三、作业：把这首诗歌读给爸爸妈妈听，背诵诗歌。

　　第三课时

　　教学内容：复习所学内容，完成书后练习。

　　一、复习巩固：

　１、指名背诵或唱这首诗歌。

　２、听写一类字。

　　二、完成书后练习：

　　１、有感情地朗读背诵课文。

　２、读一读。

　　（１）练习读这些词语。

　　（２）指名领读词语。

　　（３）齐读词语。

　３、写一写。先读再写。

　　４、做一做。交流搜集到的澳门的相关资料。

　　三、作业：整理自己搜集的资料。