地球上的水(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,议一议：,这是什么标志？,它表达什么涵义？,1,*,节水标志由,水滴、手掌和地球,变形而成。,绿色,的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。,标志留白部分像一只手托起一滴水；,手是拼音字母,JS的变形,，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。,国家节水标志,2,在太空中看起来地球和火星有什么不同？,3,4,1.1地球上的水,5,海洋水,陆地水,大气水,6,说一说：,结合你的生活经验，举例说明地球上的,水都存在于哪里？,大部分的水在哪里？,7,导学问题,想象一下，如果你现在在孤岛上，十分渴，如何获取水？,如果你现在是在沙漠中，如何获取水呢？,你能列举出多少种水，请你用分类的方法,对他们进行分类？,讨论,8,物,理,性,质,固态水,液态水,气态水,存,在,空,间,海洋水,大气水,陆地水,化,学,性,质,咸水,淡水,标准不同,水的分类不同,9,一、海洋水,地球表面的,71%,覆盖着广阔的海洋，只有,29%,是陆地，那么，能不能用这个数据说明地球上的海洋水最多呢？,不能。,因为面积和体积（正确地说是质量）是两个不同的概念。因此，只有用“海洋水占了地球上全部水量的96.5%”这个数据才能说明地球上的海洋水之多。,10,海水是咸的，这是因为海水中含有大量的,盐类物质,。海洋中平均,每1000克,海水中含盐类物质,35克,。,所以，海水既不能喝，也不能灌溉庄稼。,海洋中的鱼为什么不会死亡？海洋中的植物为什么能生存？,讨论,鱼鳃中有一种泌氯细胞（氯化物分泌细胞），具有把盐分排出体外的功能。海洋中植物在汲取水分的时候，植物细胞也有排出盐分的功能。所以我们吃鱼、贝、虾、蟹和海带、紫菜等海洋生物时并不感到咸味。,11,运用,蒸馏法,的原理提取淡水，这在家中是很容易做到的。实际上，这也是一种最简单和常用的海水淡化技术。但是，这种海水淡化技术要,耗费大量的能源，效率较低，成本较高,。,所以科学家们还在不断地研究试验各种海水淡化技术。,活动 模拟海水淡化,12,其他的海水淡化技术,1、电渗析淡化法：,这是根据海水的导电性设计的，因为海水中的盐分都是由阴阳离子组成，科学家设计了离子交换膜，并把阴、阳离子膜交替地排成多室电渗槽，通上直流电后，阴、阳离子就像两极迁移，淡水就产生了。,2、反渗透淡化法：,这种技术的关键是需要一层只能允许水分子通过，而盐分子不能通过的半透膜。如果在海水的一侧加压，就会使海水中的水分子通过半透膜，产生淡水。,3、科学家还在研究鱼鳃的功能，已经在研制仿鱼鳃海水淡化器，取得了初步的成功。,13,海洋丰富的资源,鱼类，藻类植物,矿产资源,能量,14,二、陆地水,陆地水占了地球上所有水量的,3.5%,，其中大约,1%是咸水,，咸水主要在大陆内部的干旱地区的一些湖泊中，例如我国的青海湖、欧亚大陆的里海、中东地区的死海等就是咸水湖，,其余的2.5%才是陆地上宝贵的淡水,。,15,地球上水的分布,16,0.0008,其它,0.0032,生物水,0.0370,大气水,0.0060,河流水,0.0330,沼泽水,0.2600,湖泊水,30.0600,地下水,68.7000,冰川,淡水比例,类型,咸水97.5%,淡水2.5%,小资料,不易利用,人类所能利用的淡水占地球,全部水资源的十万分之七(或0.0075%）,。,0.3%,17,陆地淡水,河水,湖泊水,地下水,冰川,18,水资源极度缺乏！,根本原因？,我们该怎么做？,19,三、大气水,大气中的水相对于海洋水和陆地水来说，数量不多，占全球淡水资源的,0.037%,，而且多以,气体,的形式存在，但这部分却会,成云致雨形成复杂的天气现象,。,大气水还会以什么形式存在？,20,云,21,雾,22,雨,雨,23,雪,24,1、天空中的云和雾是水组成的。,2、秋冬比较寒冷的清晨，可以在庄稼、田野和屋顶上看到白色的霜。,25,4、晾衣服的过程中，湿衣服的水分被蒸发到空气中。,3、清晨当太阳还未升起的时候，植物的花卉和叶片上有露水。,26,5、家中烧开水时，水汽消失在空气中。,6、夏天把冷饮放在玻璃杯中，不一会儿在外壁上可以看到水珠出现。,7、打开冰箱可以看到有霜。,8、家中或学校里有没有干燥剂？干燥剂就是用来吸收空气中的水分的。,9、家中的糖、盐、味精、奶粉有没有受潮固结成块状？,10、南方特别潮湿的季节里，地面和墙壁会有水分渗出。,27,28,吸水前（白色）无水硫酸铜,吸水后（蓝色）,硫酸铜（CuSO,4,5H,2,O）,29,同步训练,1、地球上的水体中，储存最多的是（）,A、大气水 B、江河水,C、地下水 D、海洋水,A、陆地水、海洋水和大气水,B、固态水、液态水和 气态水,C、淡水、咸水和矿泉水,D、地表水、浅层水和深层水,2、按水体的状态分，主要有（）,D,B,30,3,、淡水资源中储量最多而又难以利用的是（）,A、深层地下水 B、冰川水,C、海洋水 D、淡水湖,4,、海水中平均每100g含盐类物质（）,A、35g B、3.5g C、30g D、37g,B,B,31,四.水是生物体的重要组成成分,我们吃水果时发现里面有很多水，这说明,水是植物体的重要组成成分。,植物体中含水量,最多的是根尖、嫩芽和幼苗,；,含水量,最少的是风干的种子,。,32,水是生物体的重要组成成分,1、水生植物比陆生植物含水量高；,2、生命活动旺盛部分比不旺盛部分,含水量高；,（根尖、嫩芽、幼苗60%-90%；,树干40%-50%；风干的种子10%-40%）,植物体内存在水,33,探究种子里是否有水分,提出问题：,种子里含有水分吗？,建立假设：,种子里可能含有水分。,实验过程：,1、取干燥的小麦籽粒20-30粒，用天平称,出质量，并记录数据；,2、把种子倒进干燥清洁的试管中，在酒精,灯上均匀烘烤。不久，可看到从试管里冒出,的水蒸气在近试管口的管壁上凝结成小水珠；,3、倒出小麦籽粒，在用天平称出质量。,实验现象：,种子的质量减少。,实验结论：,种子里含有水分。,34,人们曾发现埋藏在地下1000多年的莲子始终没有发芽,这是为什么?,种子处于休眠期，没有达到萌发的外界条件。,后来人们把这种子播种在有水的泥土里,沉睡了1000多年的莲子竟然发了芽,又是为什么?,说明种子的萌发需要充足的水分。,35,动物体内的含水情况,36,人体内含有水吗？,证明：,人体散失水分的方式,排汗 排尿 呼吸等,37,人体含水量还可随年龄、性别而不同，并随着年龄的增大而逐渐降低，如新生儿含水量可达75%-80%，成年男子约60%，成年女子为50%。,据研究，年龄越小，生命活动越旺盛，每日需要的水量越多，因此青少年每日更应饮用足量的水。,人体各年龄段每日需要的水量,38,一个健康的成年人每天平均约需,22.5,升水。,人体中的含水量约占体重的60%左右或2/3。,算一算你体内约有多少水分？,1.一般成年人每天平均排尿约,1.5升,。,2.通过呼吸和排汗散失水分约为,0.5,1升,。,39,人体不同组织和器官,含水量,相同吗？,肌肉中含水72%。,血液中含水80%。,骨中含水50%。,结论：人体不同组织和器官,含水量不同。,40,请阅读课本了解水对生命的重要性：,1.人体内含量最多的物质是什么？,2.含水量最多的生物体是哪种？,3.一个健康的成年人，每天平均需要水升？,4.植物体中含水量最少的部分？,水母,血液,风干的种子,（含水量达 98%）,22.5L,41,骆驼几天不喝水仍可以在沙漠中行进，是不是骆驼的生命活动不需要水？,骆驼也需要水。它为了能适应沙漠地区的生活，,可以通过关闭汗腺来做到在较长时间内保持体内,的十分并且通过嗅觉系统可以在数千米以外“闻,到”水源。,42,地球上的水循环 阅读p7,43,水的循环,44,思考:,1、水循环有哪些环节？,蒸发、蒸腾、凝结、水汽输送、降水、径流,2、水循环的动力是什么？,3、形成水循环的原因？,太阳辐射,外因：太阳辐射和地心引力。,内因：水的物理属性，即水随着温度的不同，会以固态、液态和气态三种状态出现。,45,2.水循环的重要性:,(a)水循环是地球上各水体间相互联系的纽带,使水圈成为一个动态系统.,(b)通过水循环.使海洋源源不断向陆地供应淡水,滋润着土地.哺育着生命.,46,练习,1水存在的三种状态为：_，_，_；请你各举一例写,出存在对应状态的地方：_，_，_。,2人体中含量最多的物质是()。,A无机盐 B水,C蛋白质 D纤维素,47,3，根据图11，写出图示有关过程的名称。,_；_；_。,48,4地球上含量最多的水是，它能饮用吗?，请你提出把它变成饮用水的处理设想：,5，估计一下，你一天摄入的水有升，它又是通过，等途径排出体外的。,49,你能给这些水分类吗？,1,水的状态：,固态、液态、气态,3,水体分类,：,分类1：海洋水、陆地水、大气水、生物水,分类2：淡水、咸水；,分类3-,2,水的分布：,海洋、大气、河流、湖泊、沼泽、冰川、生物体、地下等,50,小结,一、水的分类,1.根据水的状态分:,固态水、液态水、气态水,2.根据水中含盐量的多少分:,咸水、淡水,3.根据水的积聚情况分:,海洋水、陆地水、大气水,二、地球上的水循环：,海洋水、陆地水、大气水之间的互相转换和运动,1.定义:,2.发生在:,(1)海洋与陆地之间,(2)陆地与陆地上空之间,(3)海洋与海洋上空之间,三、水和人类的关系：,1.没有水,任何生物都不能生存,2.节约用水,51,1,、下列生物中含水量最多的是（）,A、黄瓜 B、水母,C、一般动物 D、草本植物,2,、一个健康的成年人每天平均需要的水量大约是（）,A、25升 B、2.5 m,3,C、2.5立方分米 D、可有可无,B,C,52,3,、为了节约用水，联合国大会在 1993年，确立了世界节水日（）,A、3月22日 B、4月22日,C、5月22日 D、6月22日,4,、地球上的水存在的主要形式是（）,A、固体 B、液体,C、气体 D、其它,53,7.填出“水循环示意图”中的名称,_ _ _,_ _ _,_,降水,蒸发,蒸腾,大气水输送,降水,蒸发,河流,54,8,、地球上的各种水体中，储量最多的是（）,A、大气水 B、江河水,C、陆地水 D、海洋水,9,、人们生产、生活用水的主要来源是（）,A、海洋水 B、陆地水,C、大气水 D、地下水,10,、人类目前可利用的淡水数量约占全球总储水量的（）,A、0.3%B、0.6%,C、2.5%D、6%,D,B,A,55,11,下列关于水的叙述不正确的是（）,A水是生物体中含量最多的物质,B断水比断粮更严重。,C海水的平均盐度为35%,D人体内的水约占人体总质量的60%,12,、地球上的水存在的主要形式是（）,A、固体 B、液体,C、气体 D、其它,C,B,56,