多功能瓶的使用(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,多功能瓶的使用,1,热身,医院给病人输氧气，需要将氧气加湿，氧气应从哪边进入？哪个导管接入病人的鼻孔？,2,一、洗气瓶,1.,氧气从,导管进入，从,导管流出。,2.,除去空气中的二氧化碳,从,导管进入，从,导管流出。,a,b,a,b,3,练习,1,：,可用推拉注射器活塞的方法检查右图中装置的气密性。当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到,A,长颈漏斗下端口产生气泡,B,瓶中液面明显上升,C,长颈漏斗内有液面上升,D,注射器内有液体,答案：,A,4,练习,2,：,人吸入空气，排出,CO,2,等气体。为了证明人呼出的气体中含有,CO,2,且能有效排除空气中,CO,2,的干扰，某学生设计了右图所示的实验装置。,A,、,B,中均放入足量的澄清石灰水后进行实验。,请回答下列问题：,（,1,）请分别说出,A,、,B,、,C,瓶所起的作用,A _,；,B _,；,C _,。,（,2,）利用此装置还可以检验人呼出气体和,吸入气体中的二氧化碳含量的高低，依据的,实验现象是,_,。,吸收,CO,2,，防止干扰呼出气体中,CO,2,的检验,检验呼出气体中含有,CO,2,防止澄清石灰水吸入口中,A,、,B,瓶中石灰水的浑浊程度不同,5,复习,这个装置可以收集什么气体？,对所收集的气体有什么要求？,6,氧气,密度大的红色水（滴有红墨水）,空气,密度小的无色酒精,模拟,氧气,将空气排出,7,氧气,密度大的红色水（滴有红墨水）,空气,密度小的无色酒精,模拟,氧气,将空气排出,8,VS,9,可以用来收集氧气吗？,10,1.,收集密度比空气大的气体,氧气从,导管进入，从,导管流出,空气。,a,b,氧气从,导管进入，从,导管流出,空气。,a,b,11,二、贮气瓶,收集密度比空气大的气体,收集密度比空气小的气体,12,复习,这个装置可以收集什么气体？,对所收集的气体有什么要求？,13,2.,收集密度空气小的气体,氢,气从,导管进入，从,导管流出,空气。,b,a,氢,气从,导管进入，从,导管流出,空气。,b,a,14,二、贮气瓶,收集密度比空气大的气体：向上排空气法,收集密度比空气小的气体：向下排空气法,排水法收集气体,15,3.,排水法收集气体,氧气,从,导管进入，从,导管流出,水。,b,a,氢,气从,导管进入，从,导管流出,水。,b,a,16,3.,排水法收集气体,氧气,从,导管进入，从,导管流出,水。,b,a,氢,气从,导管进入，从,导管流出,水。,b,a,17,练习,3:,某化学兴趣小组对蜡烛燃烧进行了如下探究：,（,1,）向焰心斜向插入一支细玻璃管（如图,1,所示），发现玻璃管中无明显现象，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的化学性质是,。,（,2,）该小组同学用图,2,所示装置检验蜡烛燃烧后的气体，在,A,处烧杯中放置燃烧的蜡烛，,B,中无色溶液变浑浊，,B,中反应的化学方程式为,_,，蜡烛燃烧的气体被吸入,B,中的原因是,。,图,1,图,2,图,3,18,练习,4,：,2007,年北京市中考题变形,研究：由一氧化碳和二氧化碳组成的废气,小资料：一氧化碳难溶于水且不与水发生反应；一氧化碳不与澄清石灰水反应。一氧化碳俗称煤气，并且有毒性。,该小组同学认为废气中的一氧化碳可以利用，于是设计如下装置除去废气中的二氧化碳，并收集一瓶一氧化碳，准备进行后续地探究。其中最合理的装置是,_,（填序号，瓶内为澄清石灰水）。,废气,废气,废气,A,B,C,19,装置,相同点,不同点,作用,废气,废气,废气,集气瓶和烧杯通过双孔胶塞和导管连接；集气瓶内装满水。,短进长出,长进短出,长进长出,洗气（但不充,分）；贮气,洗气,洗气,贮气,20,NaOH,溶液吸收,CO,2,，导气管,长进,目的：除去,CO,2,，收集,CO,选择装置,NaOH,溶液吸收,CO,2,目的：除去,CO,2,，收集,CO,收集,CO,：密度接近空气、难溶于水但有毒，导气管,长出,选择装置,思维过程,1,思维过程,2,思维过程,3,选择装置,21,A B C,排液、贮气,洗气、检验、反应装置,图,A,22,三、量气瓶,排出的水体积,收集的气体体积,23,小结：多功能瓶,一、洗气瓶,二、贮气瓶,三、量气瓶,四、拓展,24,