收藏 分销(赏)

人教版高中生物必修一走进细胞知识点题库.pdf

上传人:a199****6536 文档编号:5851920 上传时间:2024-11-21 格式:PDF 页数:6 大小:201.85KB
下载 相关 举报
人教版高中生物必修一走进细胞知识点题库.pdf_第1页
第1页 / 共6页
人教版高中生物必修一走进细胞知识点题库.pdf_第2页
第2页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述
1 (每日一练每日一练)人教版高中生物必修一走进细胞知识点题库人教版高中生物必修一走进细胞知识点题库 单选题 1、下列生物中,属于原核生物的一组是()蓝藻 酵母菌 草履虫 衣藻 噬菌体 青霉菌 葡萄球菌 大肠杆菌 ABCD 答案:A 解析:常见的真核生物:绿藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生动物(如草履虫、变形虫)及动、植物。常见的原核生物:蓝藻(如颤藻、发菜、念珠藻)、细菌(如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等)、支原体、放线菌。蓝藻属于原核生物,正确;酵母菌是一种真菌,属于真核生物,错误;草履虫是一种原生动物,属于真核生物,错误;衣藻属于真核生物,叶绿体为大型杯状,错误;噬菌体是病毒,无细胞结构,错误;青霉菌是一种真菌,属于真核生物,错误;葡萄球菌是一种细菌,属于原核生物,正确;大肠杆菌是一种细菌,属于原核生物,正确。2 故选 A。小提示:本题考查细胞种类。考生需要识记和掌握一些常考的生物所属的类别,特别是原核生物,包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌,其中对于细菌的判断,要掌握技巧,一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌。2、新冠病毒与肺炎链球菌可导致人患不同类型的肺炎。上述两种病原体的共同特征是()A均不具有核糖体 B均以 RNA 作为遗传物质 C均可进行细胞分裂 D均可发生基因突变 答案:D 解析:新冠病毒是 RNA 病毒,无细胞结构;肺炎链球菌为原核生物。A、新冠病毒无细胞结构,无核糖体,但肺炎链球菌为原核生物,有唯一的细胞器核糖体,A 错误;B、肺炎链球菌为原核生物,其遗传物质为 DNA,B 错误;C、新冠病毒无细胞结构,不可进行细胞分裂,C 错误;D、基因突变均有普遍性,二者均可发生基因突变,D 正确。故选 D。3、细胞学说的科学价值主要是()A说明了动植物细胞是一样的 B告诉人们所有的生物均由细胞构成 C证明了生物彼此间存在着亲缘关系 D使人们对生物体的认识进入分子水平 答案:C 3 解析:细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的,其内容为:(1)细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞的产物所构成。(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。(3)新细胞可以从老细胞中产生。A、细胞学说揭示了细胞和生物体结构的统一性,但没有说动植物的细胞是一样的,A 错误;B、细胞学说指出一切动植物(并非全部生物)都是由细胞发育而来,病毒是生物,但没有细胞结构,B 错误;C、细胞学说指出一切动植物都是由细胞发育而来,新细胞可以从老细胞中产生,由此证明了生物彼此间存在着亲缘关系,C 正确;D、细胞学说的建立使生物学的研究水平进入到细胞水平阶段,D 错误。故选 C。4、小宇发现中山公园里的牡丹花有的已经盛放,有的仍然含苞待放。是什么因素影响了牡丹花的花期?小宇猜测是光照条件不同造成的。上述思维活动在科学探究中属于()A提出问题,作出假设 B作出假设,设计实验 C提出问题,设计实验 D提出问题,分析现象 答案:A 解析:科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。题干中小宇问:“是什么因素影响了牡丹花的花期”在科学探究中属于提出问题,“小宇猜测是光照条件不同造成的”在科学探究中属于作出假设。故选 A。5、下列有关几类生物的特点的叙述,正确的是()4 A原核细胞与真核细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和核酸 B哺乳动物成熟的红细胞和人肝细胞都为真核细胞,都包括细胞膜、细胞质和细胞核 C颤蓝细菌与发菜都能进行光合作用,但颤蓝细菌含光合色素,而发菜细胞中含叶绿体 D细菌在结构上有统一性,都有细胞壁、细胞膜、核糖体和核酸等 答案:D 解析:原核细胞和真核细胞的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核,原核细胞和真核细胞都有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质 DNA。A、原核细胞与真核细胞都有细胞膜、细胞质和核酸(DNA 和 RNA),原核细胞中的支原体无细胞壁,真核细胞中的动物细胞无细胞壁,A 错误;B、哺乳动物成熟的红细胞为真核细胞,但无细胞核和细胞器,B 错误;C、颤蓝细菌与发菜都不含叶绿体,但两者都含光合色素,因此都能进行光合作用,C 错误;D、细菌都有细胞壁、细胞膜、核糖体和核酸等,在结构上有统一性,D 正确。故选 D。6、下列关于各个层次生命系统的叙述中,错误的是()A病毒属于生物,但是病毒不属于生命系统结构层次 B各生物体均有多种组织、器官、系统 C生物圈是地球上最大的生命系统 D一个分子或原子不是生命系统 答案:B 解析:1)、生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。5 2)、地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统。3)、生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能。4)、植物不具有系统这个层次,单细胞生物不具有组织、系统、器官这些层次。A、细胞是生物体结构和功能的基本单位,是基本的生命系统,病毒属于生物,但是病毒不属于生命系统结构层次,A 正确;B、生命系统中并非所有生物体均有多种组织、器官和系统,如单细胞生物就没有组织、器官、系统,植物没有系统,B 错误;C、生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。生物圈是地球上最大的生命系统,C 正确;D、分子、原子属于系统,但是不属于生命系统,D 正确。故选 B。7、细胞学说揭示了()A植物细胞与动物细胞的区别 B生物体结构的统一性 C细胞为什么要产生新的细胞 D人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程 答案:B 解析:细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的,其内容为:(1)细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞的产物所构成;(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;(3)新细胞可以从老细胞中产生。A、细胞学说没有揭示动物细胞与植物细胞的区别,A 错误;6 B、细胞学说认为,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞的产物所构成,揭示了生物体结构的统一性,B 正确;C、细胞学说提出了“新细胞可以从老细胞中产生”,但是未说明“细胞为什么要产生新细胞”,C 错误;D、施莱登施旺提出的细胞学说的内容,不包含“人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程”,D 错误。故选 B。8、病毒与细菌的区别、细菌与小麦的区别分别在于()A有无细胞壁、有无遗传物质 B有无细胞结构、有无成形的细胞核 C有无成形细胞核、有无细胞结构 D有无成形细胞核、有无细胞壁 答案:B 解析:1)、病毒没有细胞结构,由蛋白质外壳和核酸(DNA 或 RNA)组成。2)、原核细胞与真核细胞相比,最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核,没有核膜、核仁和染色体。病毒没有细胞结构,细菌具有细胞结构,因此两者的区别在于有无细胞结构;细菌属于原核生物,小麦属于真核生物,原核细胞与真核细胞的主要区别是有无成形的细胞核。综上分析,B 正确,ACD 错误。故选 B。
展开阅读全文

开通  VIP会员、SVIP会员  优惠大
下载10份以上建议开通VIP会员
下载20份以上建议开通SVIP会员


开通VIP      成为共赢上传
相似文档                                   自信AI助手自信AI助手

当前位置:首页 > 教育专区 > 高中生物

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        抽奖活动

©2010-2025 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4009-655-100  投诉/维权电话:18658249818

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :微信公众号    抖音    微博    LOFTER 

客服