民办高校校企共建软件工程专业实验室探索——以广州华商学院金蝶实验室建设为例.pdf

2023年9 月计算机应用文摘第3 9 卷第17 期民办高校校企共建软件工程专业实验室探索以广州华商学院金蝶实验室建设为例王宏杰（广州华商学院，广州5 113 0 0）摘要：以广州华商学院与金蝶公司的校企合作为例，研究民办高校校企共建实验室的建设过程和策略，分析合作取得的成果和影响。从学校、教师、学生等不同角色出发，分析合作带来的积极作用，从人才培养、教学研究、教育改革、学科竞赛等方面分析合作带来的直接成果。将此合作模式提供给其他高校借鉴，促进产学研深度融合。关键词：校企合作；实验室建设；金蝶中图法分类号：G482Exploration of construction of school-enterprise cooperation labs in-Taking construction of Kingdee laboratory at Guangzhou HuashangAbstract:Taking the cooperation between Guangzhou Huashang College and Kingdee Corporation asan example,this study examines the process and strategies of constructing school-enterprisecooperation labs in private universities.It analyzes the achievements and impacts of the collaboration.From the perspectives of the school,teachers,and students,it evaluates the positive effects of thecollaboration,focusing on talent cultivation,teaching research,educational reforms,and academiccompetitions.The direct outcomes of the collaboration are analyzed in these areas.This cooperativemodel is proposed as a reference for other universities,aiming to promote the deep integration ofindustry,academia,and research.Key words:school-enterprise cooperation,laboratory construction,Kingdee1引言校企合作在高校教育中发挥着重要的作用，为学生提供与实际工作环境接轨的机会，促进教育与产业的深度融合 1。民办高校作为中国高等教育体系的重要组成部分，正积极探索校企合作模式，以提高教育质量和培养适应市场需求的人才。本文以广州华商学院与金蝶公司的合作为例，探讨了民办高校校企共建实验室的建设过程和策略，并分析了合作取得的成果及其影响。通过研究该合作案例，本文旨在为其他民办高校校企合作提供经验和启示，进一步促进教育与产业的文献标识码：Aprivate universitiesCollege as an exampleWANG Hongjie(Guangzhou Huashang College,Guangzhou 511300,China)深度融合，推动人才培养与社会需求的有效对接。2校企合作重要性校企合作是高等教育与产业界密切合作的一种模式,通过学校与企业之间的合作与交流，旨在促进教育与产业的深度融合，培养适应市场需求的人才，提高教育质量和实践能力。2.1提供学生与实际工作环境接轨的机会传统的教学模式往往无法全面满足企业对人才的需求,而校企合作可以将学生的学习与实践紧密结合，使其能够更好地满足职业发展的要求。通过与企业进行合作项目、实习或实践活动，学生能够接触到基金项目：2 0 2 2 年教育部产学合作协同育人项目（2 2 10 0 0 5 12 12 5 15 4）2023年第17 期真实的工作场景，提前了解职业需求和行业动态，培养实际操作技能和解决问题的能力 2 2.2提升教育质量和专业知识的实用性企业作为行业内的权威和实践者，具有丰富的实际经验和前沿的技术知识。与企业合作，学校能够获得来自企业的专业指导和技术支持，将最新的行业成果和实践经验融人教学内容、课程设置中，使教育更加贴合实际需求，培养出具备实用技能和市场竞争力的毕业生 3 2.3为学生提供就业和实习机会通过与企业建立紧密的联系，学校能够更好地了解企业的用人需求，为学生提供更多的就业和实习机会。同时,学生在实习期间可以接触到真实的工作环境，与企业员工进行交流与合作，提升自已的职业素养和综合能力，增加就业竞争力 4广州华商学院与金蝶公司的合作就是一个典型的校企合作案例。通过与金蝶公司的合作，学院开设了与金蝶相关的课程，并建立了金蝶实验室，为学生提供了与企业接触和实践的平台。这种合作模式不仅使学生能够学习到实际应用的知识和技能,也为他们的就业和职业发展提供了更多机会。3合作背景介绍2018年3 月，经教育部批准，广州华商学院数据科学学院开设了软件工程专业,并于同年9 月招收首届大学生。在此之前，广州华商学院与金蝶公司在学校会计专业上已经有过合作，基于此，双方进一步深化合作，于2 0 19 年4月2 日，正式签订了校企共建软件工程专业的框架协议。双方合作的目标是为软件工程专业的学生提供更具实践导向的教育和培养方案，使他们能够适应和满足软件工程领域的市场需求。学校以金蝶公司作为合作伙伴，借助金蝶在企业管理软件和云服务领域的专业知识和丰富经验，将学术理论与实践相结合，为学生提供更加贴近行业实际的教学和实践机会。通过与金蝶公司的合作，广州华商学院为软件工程专业的学生提供了更广阔的发展平台。双方共同确定了开设“金蝶云管理及应用”“企业应用案例开发”和“软件工程综合实践”等与金蝶业务相关的课程。这些课程涵盖业财税相关的业务内容、基于金蝶BOS开发平台的技术内容以及将业务和技术综合应用的实践内容。通过这些课程，学生能够系统学习金蝶相关的知识和技能,为日后的工作和职业发展打下坚实的基础。这些课程以实践为主,且需要建设一套胖服务端和瘦客户端的服务架构，因此实验室建设显得尤为重要。计算机应用文摘4实验室建设过程及策略广州华商学院与金蝶公司的合作不仅仅局限于课程开设,还包括金蝶实验室的建设,为师生提供一个创新实践和技术研发的平台。4.1实实验室规划和设计广州华商学院在与金蝶公司的合作初期，制定了金蝶实验室的规划和设计方案。根据实际需求和学生数量，确定了实验室的面积、座位数量和教学设备的配置。实验室共占地16 2 平方米，拥有6 4个学生座位和1个教师座位,配备了计算机、服务器、网络设备等现代化的教学设备,以满足金蝶相关课程的教学需求。4.2资源投入和设备采购为确保金蝶实验室的正常运行，广州华商学院投入了大量的资源进行软件采购、设备采购和硬件配置。根据合作的三门课程内容，广州华商学院联合金蝶公司确定金蝶云星空系统相关业务模块需求、金蝶BOS开发平台相关软件需求,以及对应的服务器硬件需求。按照需求，对相关软、硬件进行采购、安装和部署，以保障服务端的正常运行。4.3教师培训和能力提升为保证金蝶相关课程的教学质量，广州华商学院注重教师的培训和能力提升。其安排了多名软件工程专业教师到金蝶公司进行为期一个月的培训学习，使他们能够全面了解“金蝶云管理及应用”“企业应用案例开发”等课程的内容和教学方法。通过与金蝶专家的深入交流和学习，教师掌握了金蝶软件的技术特点和应用场景，提高了教学水平和实践能力，为课程的开展提供了有力的支持。4.4学生参与和实践机会广州华商学院注重学生的实践能力培养，因此金蝶实验室的建设也为学生提供了广阔的实践机会。学院组织学生积极参与金蝶实验室的实践项目和研究活动,使学生能够通过实际操作和项目开发，将所学知识应用到实际情境中。此外，学院还鼓励学生参加金蝶举办的相关竞赛和比赛，提供与金蝶专家交流的机会，以激发学生的创新思维和实践能力。4.5产学研结合和项目合作广州华商学院与金蝶公司的合作不仅仅停留在教学层面,还涉及产学研结合和项目合作。学院鼓励教师与金蝶专家开展科研合作，共同探索金蝶软件的创新应用和发展方向，为行业的技术进步和创新做出贡献。同时,学院也积极组织学生参与相关研究项目，提供实践机会和研究平台，培养学生的科研能力56和创新精神。5合作成果及影响广州华商学院与金蝶公司的合作不仅在课程开设和实验室建设上取得了一定成果，还在人才培养、教学研究、教育改革等方面取得了突破。5.1人才定向培养广州华商学院深化与金蝶及其生态企业的合作，实现了金蝶下游企业直接来学校招聘，进而实现人才的定向培养。通过与金蝶公司的紧密合作，学校能够更好地了解金蝶及其生态企业的人才需求，调整和优化专业课程设置，培养与企业需求更加匹配的软件工程人才。自2 0 2 0 年起，学院每年挑选多名软件工程专业学生到金蝶生态企业进行实习就业。5.2教育部产学合作协同育人项目通过与金蝶公司的合作，软件工程专业相关教师成功申请了教育部产学合作协同育人项目2 项。通过这些项目，旨在与金蝶公司进行深入合作，推动教育与产业的融合，培养更符合行业需求的软件工程人才。开展这些项目不仅拓宽了学生的视野，也为教师提供了更多的实践与研究机会，促进了教学质量的提升。5.3校级教育教学改革课题广州华商学院与金蝶公司的合作也为教育教学改革提供了机会。软件工程专业相关教师成功申请了校级教育教学改革课题1项，以进一步优化软件工程专业的课程设置和教学方法。通过与金蝶公司的合作，学校与教师不断探索改进教学模式，提高学生的学习效果和实践能力。5.4教研论文和学术交流广州华商学院与金蝶公司的合作促进了教师的教研活动和学术交流。在金蝶专家和学校的共同指导下，软件工程专业的教师积极开展教学研究，并成功发表了多篇教研论文。这些论文不仅丰富了学科领域的研究成果，也提升了学院的学术声誉和影响力。5.5学科竞赛与获奖在金蝶专家和学校教师的共同指导下，软件工程专业的学生积极参加“软件杯”等学科竞赛，并获得了多个奖项。这些竞赛锻炼了学生的实践能力和创新计算机应用文摘思维,提升了他们在软件工程领域的竞争力。学生的优异表现不仅为学校赢得了荣誉，也为他们未来的就业和职业发展增添了更多的机会。5.6教材研发为进一步打造符合教学场景的教材，广州华商学院与金蝶公司合作共同研发了金蝶云管理及应用新教材。这本教材基于金蝶公司的实践经验和最新技术,将实际案例和应用场景融人教学，使学生能够更好地理解和应用金蝶软件的知识和技能。这本教材为学生提供了更实用的教学资源，提升了教学效果和学生的学习体验。6结束语广州华商学院与金蝶公司的合作在软件工程专业教育领域取得了一定成果。通过与金蝶公司的密切合作，学院丰富了课程设置，建立了金蝶实验室，并积极开展教研和教育改革项目。这不仅提升了学生的实践能力和就业竞争力，也推动了教师提升教学水平和转化科研成果。学生通过参与金蝶实验室的实践项目和学科竞赛，获得了丰富的实践经验和多个奖项。教师通过与金蝶专家的交流互动，积极开展教研活动,并成功发表了多篇教研论文。这种校企合作模式为学校与企业之间搭建了紧密的合作桥梁，促进了产学研的深度融合。校企合作不仅为学校带来了知名度和影响力的提升，也为学生的职业发展和行业需求的匹配做出了重要贡献。这种成功的合作模式值得其他高校借鉴,以推动产学研合作的进一步发展。参考文献：1 齐运锋.独立学院校企合作共建实验室的实践与探索J.西部素质教育,2 0 17,3(2 3）：13 2-13 3.2王晓,张国生,刘美娜.民办高校校企合作共建实验室的探索以烟台南山学院为例 J.农产品加工,2 0 16(17)：83-85+88.3 沈建华.校企合作共建高校专业实验室的探索 J.实验科学与技术,2 0 0 9,7(5):13 6-13 8.【4孙伟华，李真.工科类高校校企合作共建实验室的探索J.电脑知识与技术,2 0 2 2,18（18)：111-112+12 2.作者简介：王宏杰（19 8 2 一），硕士，讲师，研究方向：人工智能技术、云计算技术、大数据技术。2023年第17 期