康复治疗学专业“运动科学”课程思政改革探索.pdf

高校课程思政教育是全面培养高素质专业人才的重要途径，也是践行立德树人的重要举措。围绕“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”全面推进“运动科学”课程思政教育，探索立德树人、服务社会的课程思政教学改革。因课制宜，全面覆盖类型丰富、融入培养职业精神、坚定文化自信、厚植家国情怀、服务健康中国的思政元素，将立德树人、服务社会的思政元素润物无声地寓于隐性的专业课教学。要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，培养高素质康复治疗学人才，服务社会，服务健康中国。关键词 康复治疗学；运动科学；课程思政；教学改革基金项目 2020年度福建省教育厅省本科高校教育教学改革研究项目“健康中国视域下康复治疗学人才服务社会的创新创业教育与实践”（FBJG20200034）；2020年度福建省教育科学规划办公室福建省教育科学“十三五”规划课题“健康中国背景下中小学生姿势不良的矫正策略与干预实证研究”（FJJKCG20-307）作者简介 王晓玲（1977），女，山东青岛人，运动人体科学博士，福建中医药大学康复医学院副教授，硕士生导师，主要从事运动康复研究；江 征（1975），男，福建福州人，分子综合医学博士，福建中医药大学康复医学院教授（通信作者），硕士生导师，主要从事物理治疗研究。中图分类号 G641 文献标识码 A 文章编号 1674-9324（2023）26-0116-04 收稿日期 2022-12-19习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”1高校课程思政教育是全面培养高素质专业人才的重要途径，也是践行立德树人的重要举措。“运动科学”是康复物理治疗专业课程体系的重要组成部分，面向康复物理治疗学专业二年级学生。本课程主要分为健康体适能、运动处方的理论与实践、身体功能动作评估与训练三部分内容。为贯彻落实 “健康中国2030”规划纲要和 全民健身计划（20212025年），普及健康生活，优化健康服务，课程团队根据教学内容，充分挖掘思政元素，开展全面覆盖、类型丰富的课程思政教育，将立德树人、服务社会的思政元素润物无声地融入专业课教学，全面推进课程思政教育，探索立德树人、服务社会的课程思政教学改革。一、课程思政育人目标依据 高等学校课程思政建设指导纲要 和关于加强医教协同实施卓越医生教育培养计划2.0的意见，结合专业知识模块，有机融合“运动科学”课程的德育元素，将学生的专业学习和职业发展置于健康中国的建设发展战略中思考和定位，充分挖掘本课程蕴含的思政元素2-3。依据专业人才培养方案，重视课程承载的思想政治教育功能，优化课程思政建设内容供给，全方位提高学生专业素质，促进“知、信、行”深度融合，培养现代社会合格的康复治疗学人才。围绕“培养什么人”，培养学生坚定文化自信，注重爱国主义教育和传统文化教育；围绕“怎样培养人”，教学中引入时事热点、临床案例，厚植家国情怀、培养职业精神，激发学生守护人民健康的社会责任感和时代使命感；围绕“为谁培养人”，积极开展多种形式的社会实践，培养具有良好职业精神的高素质康复治疗学人才，服务健康中国。课程团队结合教学内容、教学目标、教学大纲有机融入思想政治教育，教学方法丰富多样，加强德医双修的素质能力培养，着力培养学生“珍爱生命、大医精诚”精神，引导学生将防治疾病、维护群117-第 26 期众健康权益作为从医的神圣职责，将立德树人、服务社会的思政元素润物无声地寓于隐性的专业课教学。二、“运动科学”课程思政教学探索“运动科学”包括理论课程24学时，实训课程32学时。理论课程包括6个模块内容，实训课程包括8个模块内容。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，根据教学内容，融入培养职业精神、坚定文化自信、厚植家国情怀、服务健康中国的思政元素，构建全面覆盖、多样丰富的“运动科学”课程思政教育。（一）培养职业精神重视德育培养，将思想政治教育和职业素养教育贯穿教育教学全过程，加强医学职业道德、职业态度和职业价值观的素质教育4。2007年提出了“运动是良医”的理念和实践，科学运动促进健康体适能。“健康中国2030”战略倡导全民健康，通过相关章节内容的专业学习，引领学生将专业学习与家国使命紧密联系，激励学生不断提高指导民众科学健身的专业能力，使其认识到医术精湛是服务全民健身、健康中国的前提和基础，培养学生敬业、爱业、专业精神，使其成长为对患者贴心、对社会乐于奉献爱心、怀有仁心的高素质康复人才。（二）坚定文化自信剖析中西方不同文化背景对科学运动处方的认知和理解。传统运动疗法，包括八段锦、五禽戏、易筋经、六字诀和太极拳等，都是我国传统养生的智慧和宝贵的遗产。因此，在教学中注重培养学生认同、挖掘和继承中国传统运动文化的重大价值，提高民族认同感和荣誉感，教育引导学生传承中华文脉，建设富有中国心、饱含中国情的文化自信。（三）厚植家国情怀结合2020年中国健康大数据及防治慢性病中长期规划等最新研究数据和学科前沿进展。运动是健康中国战略不可或缺的重要工具和力量。“健康中国2030”规划纲要 是医学工作者的时代使命，引导学生在夯实专业技能的同时，激发时代使命感和社会责任感。作为专业指导者，应能够依据体育健身活动指南，科普针对不同人群、不同环境、不同身体状况的运动处方知识，推动慢性病管理与健康运动服务，优化健康服务，推进健康中国建设，提高民众健康水平。（四）服务健康中国本课程实践性较强，要求学生不仅掌握基本的专业知识和技能，还要灵活运用所学知识、技能服务于社会，提供更加科学的运动指导服务。教师组织拓宽志愿者服务，针对老年人、慢性病患者等不同群体，开展社区、学校、家庭一体化的运动康复服务实践，构建以服务社会为目的的“三位一体”教学育人新生态。教学中不断探索创新创业教育与实践，推广运动科普宣传，为全民健身、全民健康提供专业、优质、高效的科学指导，服务健康中国。作为人民健康的主动践行者，学生应当勇担时代使命。在实践课程中开辟知识推广空间，社会实践结束后，要求学生将小组活动与总结发布在微信公众号平台，成为本门课程教学亮点，学生从旁观者转变为参与者和组织者，提高参与度和学习积极性。此外，团队教师指导学生申报各类创新创业活动和“互联网+”等社会服务项目作为课程思政的课外延续。三、专业知识教育与思想政治教育的有机结合“运动科学”课程根据教学内容，将教学目标设立为知识目标、能力目标和情感目标，充分挖掘课程的思政元素，课程模块思政概要详见表1。在实践教学环节，专业教师组织学生到中小学、高校、社区、养老院等地方进行志愿者康复服务，科普常见病、慢性病的健康指导和运动干预，普及科学运动理念。已经开展8年“立足校园、服务周边、奉献社会”的实践活动，设立“爱动Ido”公众号，推广科学运动。不断完善改进，以期立德树人，服务健康中国。四、课程思政考核评价教学效果的考核评价是课程思政的难点，也是教学环节的重点。团队教师组织学生查阅资料，学习课后资源，分组设计社会实践，开展深入社区、学校、家庭的运动康复服务实践，组织健康宣讲、推广科普宣传，为全民健身提供专业的科学指导，服务健康中国。学生需要将此项作业在线上智慧平台截止日期前提交，要求上传部分活动视频和图片、活动策划书，在公众号“爱动Ido”发布微信推文等。课中课后考核并反馈分析，促进结王晓玲，等 康复治疗学专业“运动科学”课程思政改革探索118-教育教学论坛2023 年 6 月表1 课程模块思政概要专业模块思政教育思政目标能量代谢与营养1.不合理的膳食导致多种慢性病，影响全民健康2.部分青少年营养不均衡，体适能严重下降，现状堪忧厚植家国情怀：培养学生的社会使命感、健康向上的文化追求、服务社会的责任使命感肌适能1.掌握科学健肌健身知识，防治运动伤害2.提高自身专业素养，为全民健身提供专业、多元、精细的优质服务培养职业精神：培养学生的科学精神、尊重规律和运动康复工匠精神，树立为全民健身、全民健康服务的职业追求心肺适能心脏病、慢阻肺等慢性病高发，严重影响老年人健康，发挥价值引领作用，激发学生的社会使命感厚植家国情怀：培养学生勇于承担社会责任的意识；提供内容丰富多样的志愿者服务，自觉践行健康中国理念身体成分与体重控制糖尿病、肥胖等严重影响国民健康，新时代要求学生具备扎实的理论知识和高水平的健身指导能力，为人民提供优质服务培养职业精神：践行科学精神，切实承担全民健康的职业责任，激发学生强烈的使命感运动处方的理论与应用剖析中西方不同文化背景对科学运动处方的认知和理解。在教学中注重培养学生认同、挖掘和继承中华传统运动文化在“运动是良医”理念中的重大价值坚定文化自信：使学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高民族认同感和荣誉感，培养文化自信特殊人群的运动康复指导糖尿病、骨质疏松症和不同年龄阶段的人群设计有效的健身计划，以满足全民健康需求，服务健康中国服务健康中国：培养学生对专业的热爱，引导其积极将课程专业学习与提升人民健康的使命感密切结合体适能测试与应用纵观运动医学发展，结合中国教育部对体育的重视，激发学生的社会使命感厚植家国情怀：牢固树立医术精湛是服务健康中国的前提和基础，鼓励学生践行“运动是良医”理念，落实全民健身国家战略，不断提高人民健康水平有氧、无氧工作能力测试积极贯彻执行“健康中国 2030”战略，教育学生理解科学运动促进健康体适能，在预防、延缓和治疗慢性病方面发挥的重要作用培养职业精神：作为专业学生，更要做好引领者、示范者和领导者，能够为全民健身提供科学、优质、高效的运动指导，践行推广“运动是良医”理念运动处方的实践1.学习 2020 年中国健康大数据及防治慢性病中长期规划等最新研究数据和学科前沿进展2.认识传统功法是我国人民的身体语言，是最具辨识度的中华传统文化符号厚植家国情怀：培养学生指导群众科学健身、提高群众参与全民健身的水准和素养；鼓励学生应用传统功法等开展运动处方实践，普及健康生活、优化健康服务等速测试与应用面对建设健康中国对群众体育发展提出的新要求，调查显示目前民众的科学健身意识较为薄弱，水平参差不齐，服务质量不高培养职业精神：培养学生的全球视野，引领学科前沿，强化专业知识、技能和素养；培养专业技能，倡导科学健身理念，推进全民健身和全民健康深度融合姿势评估与矫正姿势不良易引发肌肉骨骼系统、心肺功能等慢性疼痛和疾病，必须从生命全周期、社会功能的视角及精神心理的视角，培养提升学生的科学健身指导能力，开展创新创业教育，推广科普宣传服务健康中国：培养学生的运动康复工匠精神及承担全民健康的职业责任，激发学生强烈的社会使命感，培养家国情怀FMS 理论与应用不良生活工作习惯导致多种不良姿势，如头前伸、含胸驼背、骨盆倾斜、扁平足、脊柱侧弯等，严重影响国民健康厚植家国情怀：鼓励学生努力提升专业能力，携手建设健康环境、构建以服务社会为目标的“五位一体”教学育人新生态，开展创新创业探索与实践SFMA 理论与应用紧跟学科前沿，全方位、多维度关注患者的功能需求与生活质量，引导学生理性分析全民健康面临的机遇与挑战培养职业精神：立德树人，培养学生的团队协调、协作精神，即以患者为中心的人文关怀和职业素养社会实践全民健康是强国之基、立身之本。学生根据所学内容，拓宽志愿者服务，针对老年人、慢性病患者、学生等不同年龄群体，开展社区、学校、家庭一体化的运动康复服务实践服务健康中国：开展创新创业模式探索与实践，推广运动科普宣传，服务于健康中国119-第 26 期果向过程考核、知识向能力考核的转变，对思想政治教育成果等进行综合评价。组织学生对课程开展多方位教学和思想政治教育评价，培养学生的自主探究能力、创新创业能力、社会责任感和使命感等5。五、总结与反思立足课程特点，因课制宜，与时俱进，挖掘课程思政元素，有机融入，优化组合，每节课思政元素主次结合，恰如其分引入思想政治教育，或是一句话语，或是一个案例，或是一则故事，努力做到润物无声，如盐入水。丰富教学资源，开展形成性评价，应用多种教学方法，今后将深入挖掘和有机融入各知识点中的思想政治内涵，优化思想政治教育的教学效果评价设计，在教学情境创设、思政元素代入等方面进一步改进。目前学生积极参与，反响较好，教学效果明显提升。今后应进一步补充完善课程思政资源库，提高教学效果，在课程思政教育工作上，坚持改革创新，丰富授课内容，创新教学方法，增强课程思政教育的时代感和实效性。通过“运动科学”课程思政教学改革，提高了教师自身专业水平，通过课程思政教育，潜移默化地影响感染学生，激发学生的学习兴趣，使学生勇担时代使命，坚定文化自信，唤醒学生关爱他人、奉献社会、服务祖国的赤忱之心，使学生社会实践活动积极性更高。参考文献1 习近平在全国高校思想政治工作会议上强调 把思想政治工作贯穿教育教学全过程 开创我国高等教育事业发展新局面 N.人民日报,2016-12-09(1).2 刘军.康复类专业运动生理学课程思政融入与实施路径研究 J.继续医学教育,2022,36(4):65-68.3梁贞文,郭琪.康复治疗学本科“运动治疗学”课程 思 政 元 素 挖 掘 与 案 例 设 计 J.教 育 教 学 论坛,2020(53):67-69.4 黄冬冬,刘刚.传统文化融入康复医学与理疗学专业型研究生思政教育的思考：以 习近平用典 为读本 J.中国康复医学杂志,2021,36(7):843-844+848.5殷樱,冯雅丽,谭波涛,等.课程思政与专业教学的融合与探索：以神经康复学为例 J.医学教育管理,2022,8(3):286-290.Exploration on Curriculum Ideology and Politics of Sports Science for RehabilitationTherapy Undergraduates WANG Xiao-ling,HUANG Jia,XIE Qiu-rong,CHEN Qian-qian,JIANG Zheng(School of Rehabilitation Medicine,Fujian University of Traditional Chinese Medicine,Fuzhou,Fujian 350122,China)Abstract:Curriculum ideology and politics in colleges and universities is an important way to cultivate high-quality professionals in an all-round way,and also an important measure to build morality and cultivate talents.Centering on who,how and for whom to train,the course of Sports Science promotes ideological and political education in an all-round way and explores the ideological and political teaching reform of“building morality and cultivating talents and serving society”,which is embodied in the teaching of professional courses,with comprehensive coverage and rich types and integrates the ideological and political elements into cultivating professional spirit,firming cultural confidence,cultivating feelings of home and country,and serving healthy China.We must persistently use Xi Jinping Thought on Socialism with Chinese Characteristics for a New Era to cultivate our souls and cultivate high-quality rehabilitation therapists,serve society,and serve a healthy China.Keywords:Rehabilitation Therapy;Sports Science;curriculum ideology and politics;teaching reform王晓玲，等 康复治疗学专业“运动科学”课程思政改革探索