教育教学计划.doc

2017-2018学年第二学期教学工作计划
三年级数学
本学期我担任三年级二班的数学教学工作，这也是我第一次从事教育教学工作。根据本册的具体内容及班级学生的实际情况，特制定如下教学计划：
一、学生基本情况分析
本学期我担任三年级二班的数学教学工作。男生26人，女生18人。学生已经有两年半的数学学习经历，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。在教学中应及时了解学生的学习情况，因人而异，因材施教。
二、教材分析
三年级下册教材包括四大方面的内容：
数与代数、空间与图形、实践与综合应用、统计与概率。
1、数与代数：克、千克、吨的认识； 除法的口算、估算 ；简单的、稍复杂两三位数除以一位数笔算及验算；混合运算；口算乘法：两位数乘两位数的笔算、混合运算；分数的初步认识与简单的分数加减法。
2、空间与图形：初步认识轴对称图形及对称轴；在东、西、南、倍和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向，辨别其余七个方向。初步认识平移、旋转现象；认识面积和面积单位，会进行长方形、正方形的面积计算。
3、实践与综合运用：感知影子长短与时刻变化的关系；合理安排双休日。
4、统计与概率：可能性的大小。
三、教学目标
 这一册教材的教学目标是，使学生：
1、在现实的情境中进一步理解四则运算的意义，会进行一位数乘、除两位数和简单的两位数乘、除三位数的口算：会笔算三位数乘两位数的乘法及两三位数除以两位数的除法：会计算含有两级运算的四则混合运算式题；能结合现实素材进行估算，并解释估算的过程：能借助计算器进行较复杂的运算，探索简单的数学规律。
2．初步认识简单的小数，初步知道小数的含义，会读、写小数，能比较小数大小，会计算一位小数的加减。
3．结合生活经验，认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
4、结合生活经验，能辨认从不同方位看到的组合物体的形状；能根据看到的形状摆放物体。
5．了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据收集、整理、描述和分析数据的过程；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。
6．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
8．在他人的指导下，能发现错误并及时改正错误，养成良好的学习习惯。
四、 教学重点、难点
教学重点：两三位数除以一位数、年、月、日，两位数乘两位数；长方形和正方形的面积；简单的数据搜集、整理、描述、分析和平均数。
教学难点：空间与图形

五、教学的具体措施
1、加强学生的口算能力。采取课前速算、听算、对手互考等形式。激发学生对口算和计算的兴趣，提高学生准确计算的能力。提倡多样化的学习方式，重视学生个性发展。
2、强化学生的问题意识。要创设有趣的数学活动，使学生能充分体验，把主动权放给学生。
3、对学生进行耐心的思想教育，端正学习态度。
4、应用题的教学要重视学生理解题意，分析题意的过程，准确的把握数量关系，逐步提高举一反三的能力。
5、对后进生要多给与关心和帮助，多给他们提供成功的机会，激发其上进心。鼓励学生间的相互帮助，使后进生乐于接受。
四、课时安排：
  第一单元
采集果蔬会- -两三位数除以一位数
８课时
第二单元
热闹的民俗节——对称
5课时
第三单元
美丽的街景——两位数乘两位数
12课时
第四单元
长方形和正方形的面积
8课时
第五单元
走进天文馆——年、月、日
6课时
第六单元
家具中的学问——小数的初步认识
8课时
第七单元
小教练——统计
5课时
第八单元
回顾整理
１２课时
回顾整理
总复习
20课时