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课堂教学中怎样进行有效对话
《语文课程标准》明确指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”“对话”正充盈着如今的语文课堂，它展示了新课程理念下富于灵性和生命性的课堂景观。如何进行课堂中的有效对话？我认为要做到以下四点：
    一、坚持学生在对话中的主体地位。让学生享受和老师平等对话的权利，营造融洽的对话氛围，公平对待，尊重生命差异。
    二、关注学生与文本的对话。留给学生足够的阅读时间，创设情境，激发情感，加深学生体验。并提供相应的资料，让学生更好的领略文本意境，感受文本精神，提升审美情趣。
    三、对话要有主题。教师设计的问题要成为学生对话的火种，教师要善于倾听，抓住对话中的契机，适时引导，拓展对话内容。但对话不能偏离主题，而是围绕一个主题互相碰撞，不断深入，擦出火花。
    四、课外不断丰富学生的前理解，让学生的对话更有深度和广度。
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