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教学活动与反思
日期：2017年 3月 撰写人：徐荣
一、活动名称：安全活动《我不挖耳朵》
二、活动目标：1.知道耳朵可以听见声音和耳朵的重要性；2.掌握一些保护耳朵的基本
方法 3.形成一定的自我保护意识。
三、活动准备：PPT课件、眼罩
四、活动过程
1.谜语导入：左一片，右一片，到老不见面。（耳朵）
2.切入主题：
师：耳朵有什么作用？怎么保护我们的耳朵？
教师小结：保护耳朵的方法：1.不能往耳朵里放东西，也不能随意挖耳朵；2.不能对着
别人的耳朵大声喊叫；3.听见很响的声音时，应张大嘴巴或者快速走开；4.
游泳或洗澡时不小心有水进入耳朵，向大人求助，用棉签把水吸干；5.耳朵
不舒服时及时去医院检查；6.为防止蚊虫爬进耳朵，不在大树下睡觉。
3.游戏环节：先请先请一位幼儿上来，并用事先准备好的眼罩蒙住他（她）的眼睛，再
找一位幼儿上来在这位蒙着眼睛的幼儿的耳边说一句话，让说话的幼儿下
去坐好以后，把眼罩摘下来，并让蒙眼的幼儿猜猜是谁在说话。
五、活动反思
优点：1.活动的准备比较充分，有PPT课件和教师自己做的关于耳朵健康的教具，让
课程比较具有直观性的特点，符合小班幼儿身心发展的特点；2.该活动的主要目标是让
幼儿知道耳朵的作用及其重要性，让幼儿形成保护耳朵的安全意识。该目标正是小班
幼儿所必须的，有利于幼儿的身心健康发展；3。在活动过程中，教师语言流畅，具有
很强的亲和力。
不足：1.活动准备虽然较充分，可是在课程活动中，由于教室的相关设施不能播放PPT课件，导致课程的预设效果大打折扣，活动过程显得单一而乏味；2.在活动过程中，幼
儿几乎都处于被动接受识。3.该活动的主要目标是让幼儿知道耳朵的作用及其重要性，
让幼儿形成保护耳朵的安全意识。在活动过程中，幼儿虽然学到了老师传授的知识，
可是学到的知识不够牢固，幼儿处于似懂非懂的状态。且积极性不高，师幼互动较少。
整改措施：1.对于活动的准备，教师应该专注于其他方面的准备，而不是PPT课件。
如：教师可以手画或者打印关于课程的图片，让幼儿对所要学习的任务亲眼所见，而
不只是凭耳朵来听；2.对于幼儿在活动过程中的不积极，教师应该着眼于本班多数幼儿
的兴趣点来着眼于课程的设置。如：班上多数幼儿喜欢听故事，那么教师就可以编一
个关于耳朵的故事来提高幼儿学习的积极性；3.对于有的幼儿对所学知识较模糊这一
点，教师应该在游戏环节对其加强巩固。如：在游戏过程中，教师可以多多强调耳朵
的作用及耳朵的重要性，间接的对幼儿所学知识进行巩固。