《计算机基础》教学大纲.doc

计算机基础教学大纲课程名称：计算机应用基础 课程类型：专业基础课 总学时：102（其中基础教学 课时，实训学时 课时）学分：10学分开课学期：第一学期 适用对象：数控技术、护理专业先修课程： 后续课程：数控编程、CAD应用教 材：计算机应用基础Windows XP版北京邮电大学出版社 裴纯礼主编一、课程性质与任务课程性质：数控技术、护理专业必修课。计算机应用基础是计算机、电子商务、财会各专业中的一门实践课。为加深学生对理论知识的理解，提高实际动手能力，在理论教学的同时都安排有适当的上机实验。计算机应用基础包括windows、Word 、Excel、PowerPoint四方面内容。每个内容均明确基本要求、实验内容，使学生有的放矢，掌握重点。通过上机实验使学生形成按照不同要求处理文档的正确思路，掌握常用操作和技巧。本课程的预期目标：通过本课程的训练，使同学们掌握资源管理器的一般使用、windows设置、办公自动化的基本概念和基础知识，熟练掌握文档处理、掌握表格和演示文稿处理的基本技能和常用操作，为培养面向基层、面向实践的应用型专门人才奠定坚实的基础。二、课程教学目标1. 使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。2. 使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。3. 使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法进行信息技术活动。三、教学内容与要求(一)、本大纲对教学要求的层次表述1. 对知识的教学要求分为了解、理解和掌握三个层次。了解：指对知识有感性的、初步的认识。理解：指对基本概念、基本知识有一定的理性认识，能用正确的语言进行叙述和解释。掌握：在理解的基础上，能够解决与所学知识相关的应用问题。2. 对技能的教学要求分为会操作和熟练操作两个层次。会：指能够运用所学的技能进行独立操作，并能正确完成指定任务。熟练：指能够连贯娴熟地完成操作，并能根据实际情况设计合理的操作流程，能解决操作中出现的错误和问题，准确完成操作任务。(二)、本课程的教学内容由基础模块、实训模块两个部分构成。大纲说明总学时:168修课对象:计算机、电子商务、财会专业计算机应用基础是计算机、电子商务、财会各专业中的一门实践课。为加深学生对理论知识的理解，提高实际动手能力，在理论教学的同时都安排有适当的上机实验。计算机应用基础包括windows、Word 、Excel、PowerPoint四方面内容。每个内容均明确基本要求、实验内容，使学生有的放矢，掌握重点。通过上机实验使学生形成按照不同要求处理文档的正确思路，掌握常用操作和技巧。本课程的预期目标：通过本课程的训练，使同学们掌握资源管理器的一般使用、windows设置、办公自动化的基本概念和基础知识，熟练掌握文档处理、掌握表格和演示文稿处理的基本技能和常用操作，为培养面向基层、面向实践的应用型专门人才奠定坚实的基础。一、 Windows操作系统共40学时1、 认识Windows操作系统6学时掌握启动、退出windows操作系统的方法，认识桌面上各组件的名称。学会窗口的操作技巧，使用菜单的技巧以及如何切换应用程序。（1）、 启动、退出windows：注意退出时要关闭所有打开的窗口，然后用软件自动关机。（2）、 窗口的基本操作、切换应用程序包括窗口的移动、大小改变、关闭。掌握活动窗口的概念及切换活动窗口的方法。（3）、 使用菜单、工具栏菜单的概念、分类，工具栏的作用。（4）、 改变窗口视图用不同的方式显示文件夹中的对象。（5）、 排列桌面上的窗口即排列桌面上多个处于非最小化的窗口。.任务栏和开始菜单2学时掌握改变任务栏的宽度和位置，隐藏任务栏的方法，学会在“开始”菜单中添加、删除项目。添加“开始”菜单用鼠标拖放法最简单直观，删除则用快捷菜单。. 管理文件与文件夹12学时掌握创建新文件（夹）、给文件（夹）重新命名的方法，移动、复制、删除、查找文件（夹），熟练使用资源管理器。（1）、 使用资源管理器熟练掌握资源管理器的结构，当前文件夹的概念，“+”、“” 的含义和作用，使用资源管理器管理文件夹。（2）、 打开、创建新文件（夹）创建新文件（夹）首先要切换到要在其中创建新文件（夹）的文件夹中。（3）、 选择文件（夹）包括单个文件（夹）、多个不连续的文件（夹）、多个连续的文件（夹）。（4）、 重命名文件（夹）进入重命名状态的方法有多种。（5）、 设置文件夹的查看方式可设置是否在标题栏、地址栏显示完整路径，是否显示所有文件和文件夹。（6）、 移动、复制、删除文件（夹）移动、复制、删除文件（夹），都有多种方法，要熟练掌握其中的12种。（7）、 快捷方式在桌面上放置文件或文件夹的快捷方式，可以方便对它们的访问。（8）、 搜索文件(夹)理解通配符“*”和“？”的含义和使用，掌握扩展名在搜索中的使用。（9）、 文件属性和文件类型掌握文件和文件夹属性的设置及文件类型的意义。.输入法4学时掌握输入法的添加、删除、切换、热键设置及对某种输入法的设置(1). 掌握输入法切换快捷键：(2). 设置某种输入法：一般在使用时，把这种输入法设置成去掉词语联想前的勾选。5. “控制面板”和个性化设置4学时掌握设置计算机的日期、时间和显示属性设置修改方法，知道如何调节鼠标的灵敏度。（1）、 更改系统日期和时间（2）、 更改显示属性设置桌面外观，屏幕保护程序，几个系统默认图标的修改等。（3）、 更改鼠标属性设置 设置鼠标的左右手配置、双击速度、指针形状和移动速度快慢等。6. Windows常用附件6学时掌握使用记事本、写字板、画图的方法（1）、 记事本和写字板的使用记事本中只可以进行简单的文本文件的编辑，文中只包括文字和数字，没有格式信息。写字板的功能则比较齐全，可以插入图片、声音，设置页面格式。（2）、 画图的使用能够使用画图工具绘制图形，并在上面插入文字，对图片进行特殊处理，移动复制图片，能把绘制的图片设置成墙纸。6.复习Windows熟练地在资源管理器中进行文件和文件夹的各种操作，会用“输入法区域设置”对话框设置输入法三、 Word文字处理共48学时1、 认识Word4学时认识Word窗口结构、工作环境，掌握自动更正和自动图文集的使用（1）、 Word工作环境其窗口分为：标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、标尺、编辑区、滚动条、状态栏等几个区域。（2）、 自动更正和自动图文集掌握自动更正和自动图文集的使用和词条创建。2、 文档建立与简单编辑6学时（1）、 掌握移动插入点、选定文本、移动、复制、删除、查找和替换文本选定文本时注意多种方法，注意文档区双击、三击及选择区双击和三击的不同。移动或复制文本时一般近距离采用鼠标拖放法，远距离采用剪贴板法。删除时大块文本采用选中再按Delete或Backspace键。查找和替换文本中难点是带格式文本的查找或替换为带格式文本。（2）、 插入书签和超级链接插入书签有助于在长文档中快速定位，插入超级链接也有利于插入点的快速定位。3、文件操作4学时掌握文档的打开、保存及窗口显示方式。（1）、 保存： “另存为”对话框，注意选择保存位置，在“保存类型”下拉列表框中选定文档的保存类型。（2）、 窗口显示方式：注意各窗口显示方式的特点，页面视图有所见即所得的特点。4、文档的格式化12学时掌握字符格式、段落格式、页面格式、分栏、页眉页脚的设置，了解样式和模板的使用。（1）、 设置字符格式主要利用 “字体”对话框来设置，可在其中选择字体、字形、字号、字体颜色、下划线、效果，字符间距和文字效果的设置。这些设置有部分也可以直接用格式工具栏来完成。另外字符格式还包括首字下沉、字符边框和底纹，注意字符边框和底纹与段落边框和底纹的区别，与页面边框的区别。（2）、 段落设置都在“段落”对话框中设置，简单的也可用格式工具格来完成。注意讲解对话框中各部分内容的含义。（3）、 边框和底纹要与字符的边框和底纹对比来讲。（4）、 项目符号和编号难点是多级编号的格式、对齐及项目符号的符号标记选择。（5）、 页面格式 用“页面设置”对话框来设置文档在整个页面上的布局。（6）、 分栏须切换到页面视图中，注意如何平衡栏长。 （7）、 创建页眉和页脚奇偶页不同和首页不同可了解。（8）、 样式和模板了解样式和模板的应用。5、图形对象8学时掌握文档中图形、图片、文本框、公式和艺术字等图形对象的处理，图文混排。（1）、 图形的绘制及编辑绘制图形：多次使用某一绘图工具要双击该工具按钮，按住Shift键的同时绘制图形可以绘制出高宽成比例的图形。编辑图形：图形格式设置和图形的组合。（2）、 图片与图片处理包括剪贴画和来自文件的图片格式设置。（3）、 文本框及格式设置文本框可放置在页面的任一位置上并可调整大小，使用文本框可在同一页面上排列出两种不同的排列方式。文本框可以像图形对象一样设置格式，所以它在特殊版式中起着重要的作用。（4）、 公式的创建为了方便公式的输入，要会把公式编辑器添加到工具栏中。（5）、 艺术字及格式设置艺术字是专门设置文本效果的工具，也是一种图形对象，因此可用它来设置特殊的视觉效果。（6）、 图文混排图文混排是Word的优点，它使图片与周围文字紧密结合。 6、表格处理8学时掌握如何插入表格、编辑表格及表格的格式化，（1）、 创建表格创建规则表格和不规则表格，一般先创建规则表格，再经过合并或拆分单元格使它与实际需要相符。（2）、 编辑表格合并、删除单元格，插入、删除行（列），调整表格的行高（列宽） （3）、 格式设置自动套用表格格式，表格中的文字格式，表格对齐方式，设置斜线表头、标题行重复。6、复习word8学时熟练运用“字符”、“段落”、“页面设置”对话框排版文档，运用图形对象插入及图文混排方法来排版文档，并熟练地在文档中插入、编辑及格式化表格四、 Excel电子表格共44学时1、 认识Execl4学时（1）、 Excel工作界面其窗口分为：标题栏、菜单栏、工具栏、名称框、编辑栏、列标、行号、工作表区、状态栏等几个部分。（2）、 工作薄与工作表Excel中的文档就是工作簿，一个工作簿由一个或多个工作表组成。工作表在Excel中用于存储和管理数据，也称电子表格，它总是存储在工作簿中。2、 工作薄的建立与编辑8学时掌握工作表和工作簿的基本操作（1）、 工作表的操作设定默认工作表数目，移动（复制）工作表，隐藏工作表，保护工作表（2）、 单元格单元格是操作的最小单位（3）、 自动填充数据选定含有步长值的相邻两个单元格，鼠标再指向填充柄，然后向要填充的地方拖动。（4）、 表格的调整和美化修改表格的行高、列宽，给表格加边框、底纹、背景等。（5）、 单元格数据的格式化单元格中数据的字符格式、对齐3、 管理、分析数据20学时掌握在excel中数据排序、筛选、分类汇总、公式的应用，理解单元格引用的应用。（1）、 数据排序：按一列排序或多列排序，自定义序列的创建及使用（2）、 数据筛选：自动筛选和高级筛选自动筛选适用于对一个字段进行筛选，高级筛选适用于对多个字段进行筛选。高级筛选前要在数据区的外面建一个条件区。（3）、 分类汇总分类汇总的第一步是对需要进行分类汇总的字段进行排序。了解多级分类汇总及分类汇总的清除。（4）、 公式与函数：公式的创建和编辑，单元格引用，常用函数的用法。公式是对单元格中数值进行计算的等式，以等号开头，后面紧接着运算数和运算符。运算数可以是常数、单元格引用、单元格名称和工作表函数。单元格引用包括绝对引用、相对引用、混合引用，要分析它们的不同。函数是Excel中的内置公式，要求熟练掌握包括SUM、SUMIF、AVERAGE、COUT、COUNTIF、MAX、MIN、IF等的用法。4、 图表6学时了解图表类型，掌握把数据清单生成图表进行直观的分析数据的方法，以及图表的修饰方法。（1）、 建立图表工作表（2）、 编辑图表：图表位置、大小、类型、添加或删除数据系列、添加文本（3）、 修饰图表5、 复习excel6学时巩固工作表的基本操作， 能按要求对数据清单进行数据管理和分析，并依据数据清单建立图表。五、 PowerPoint 共22学时1、 认识PowerPoint4学时认识PowerPoint工作环境（1）、 启动PowerPoint（2）、 PowerPoint工作环境介绍六种视图方式及作用。2、 创建演示文稿6学时掌握创建演示文稿的几种方法（1）、 利用内容提示向导创建演示文稿（2）、 利用模板创建演示文稿（3）、 创建空白演示文稿3、 编辑演示稿12学时掌握演示文稿创建中插入、复制和删除幻灯片，动画和切换效果的设置，放映方式的设置、自定义动画及如何统一演示文稿的外观。（1）、 插入、复制和删除幻灯片（2）、 设置幻灯片：动画、切换等（3）、 统一演示稿外观运用模板、母版、配色方案来统一演示文稿外观。特别是母版的使用最能使自己的作品区别于其他演示文稿。6