诚信无价说课稿.doc

第五课诚信使你我走得更近
第一目《诚信无价》说课稿
鱼河中学 万婷婷
各位领导、老师、同仁你们好！
今天我要说课的框题是《诚信无价》，首先，我对本框题的教材进行一些分析。
一、教材所处的地位和作用：八年级《思想品德》从中学生的生活实际出发，按心理健康、道德品质、法律意识三大内容编排的。《诚信无价》是八年级第五课第一框题的内容。属于“道德品质”这一部分。本节课通过历史典故和学生的日常认知，让学生懂得什么是“诚信”，以及诚信对人和社会的发展有什么作用和意义。从而为他们养成诚实守信的优良品质打下基础，也为下一框题的学习作好铺垫。
二、教学目标认知：根据上述教材分析，考虑到初中生的认知结构和心理特征，我制定了以下教学目标。
1、知识目标：认识诚信是什么。了解诚信中华民族的传统美德，是立身、立业、立国之根本。
2、情感、态度、价值观目标：让学生感受到诚信是中华民族的传统美德，从而主动去传承和发扬。坚信诚信是做人的基本准则，是立身、立业、立国之本。
3、能力目标：初步培养学生诚信问题的认知能力和理论联系实际的能力。
三、教学重难点:
重点：诚信是中华民族的传统美德。
难点：坚信诚信为本是做人的一条基本原则。
四、教学方法的安排：基于本框题的特点，我主要采用了以下的教学方法：
1、情境教学法：利用多媒体进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2、活动探究法:引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
3、集体讨论法:组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。
五、学习方法的利用
本节课在游戏和多媒体的辅助下可以指导学生采取以下的学习方法：
（1）对历史典故的思考评价法.
（2）对诚信漫画的分析归纳法.
（3）共同讨论的自主探究法.
（4）联系实际的总结反思法。
六、教学流程的设计
一、游戏导入
通过观看视频《曾子杀猪》，师生互动，从而导入“诚信”的课题。
二、讲授过程
本课通过带领学生进入“三个驿站”，领略诚信的真谛。
第一站“成语接龙”。通过讨成语填词游戏的体验，使学生认识到诚信的含义。
第二站“名人竞猜”。通过名人的诚信故事竞猜形式和对历史典故的思考评价，体会本课的重点内容：诚实守信是中华民族的传统美德，从而提高学生的学习兴趣。
第三站“实话实说”。当课文内容进入难点部分时，我们通过情景设计，从而化难为简，化抽象为形象。帮助学生去理解诚信对个人、企业、国家发展的重要性。通过多媒体补充教学资源和小组合作学习，共同去体验诚信的真谛。
四、总结反思
本环节总结本课学习的基本内容，进一步让学生了解了诚信的重要性，从而使学生树立诚信做人的意识。
五、板书设计：
1、诚信的含义
2、诚信是中华民族的传统美德
3、诚信是个人立身之本；是立业之本；是立国之本
总之本课的教学理念是依据新课程的教学观念：
1、坚持“一个理念”————育人为本，为了全体学生的发展
2、营造“一种气氛”————师生互动，学生气氛愉快、轻松、有序、和谐
3、建立“一种关系”————互相学习、平等互助的师生关系
4、做到：三个淡化“————淡化教师说教；淡化理论灌输；淡化知识记忆。