小组合作学习课堂教学评价量表.doc

小组合作学习课堂教学评价表授课教师 学校 学科 一级指标 二级指标评分细目及说明权重得分学生50分1.自学(1)准备到位，动作迅速。2分(2)动手动脑，扎实规范。4分 (3)自主思考，提炼问题。4分102.发言(1)参与面大，发言踊跃。3分(2)敢于开口，并积极使用英语，不怕错误。4分(3)声音洪亮，简洁流畅。3分103.合作(1)乐于参与活动，能在小组活动中与其他人同学积极配合。5分(2)遇到困难时能大胆求助，勇于克服困难。5分(3)交流、倾听、质疑、争论、归纳等习惯良好。5分154.展示(1)能在展示中注意并理解他人的情感。4分(2)组间展示竞争充分，规范有序。4分 (3)在展示中有信心，乐于用英语表现自己。4分(4)点评准确，评价恰当。3分15教师30分1.学习目标(1)学习目标全面、具体、准确。3分(2)目标导学，学法导引恰当具体。2分52.问题设置(1)目标有效分解，将知识任务化。2分(2)学案导学，将问题层次化和情境化。2分(3)合作学习的问题设置具体，明确恰当。2分63.教学流程(1)自学、合作交流、展示、测评等环节清晰。3分(2)课堂结构符合学科课型特点。2分(3)方法有机整合，交流充分。2分74.组织调控(1)及时掌握学情，收集问题，难点释疑启发点拨到位。3分(2)活动时间分配合理，讲解时间总和不超过15分钟。2分(3)合作方式选用合理。2分(4)展示突出重点，形式恰当，兼顾公平效益。3分(5)评价、追问、反馈、矫正、拓展及时有效。 2分12效果20分目标达成(1)学生当堂完成训练，目标达成率高。10分(2)学生思维活跃，状态积极，满意率高。10分20合计