贺龙钓鱼说课稿.doc

贺龙钓鱼说课稿
龙射镇中心校 杨晓娅
《贺龙钓鱼》讲述了红军二万五千里长征途中贺龙关心战友、舍己为人、钓鱼解决温饱问题的故事。课文给我们刻画了战火硝烟里一代开国元勋贺龙的光辉形象，他在艰苦岁月里面对困难时的爽朗、乐观、幽默和对战友的深情厚谊让人敬佩和心潮澎湃。课文语言极为朴实，没有华丽的辞藻，但读起来却令人心潮澎湃，让人感动万千。
我本次上的是第二课时，我设计的教学目标是：
　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。
　 2、了解环境的艰苦，学习贺龙钓鱼部分，体会贺龙对战友的深情厚谊，激发学生对革命先辈的热爱和崇敬之情。
　 3、运用所学方法，体会“简陋的渔竿，凝聚着贺龙对革命必胜的信念，对战友骨肉般的深情厚谊”的含义。
教学重点：运用联系上下文的方法学习贺龙钓鱼部分，体会贺龙在艰苦岁月里对战友的深情厚谊。
教学难点：体会所包含鱼竿所包含的特殊含义
围绕本课的教学目标和教学重、难点，我是这样设计教学的：
一、复习导入。针对上一节课读书学习和掌握的情况，让学生巩固一下对生字新词的掌握和对课文主要内容的概括。我通过设问导入这种方法来引导学生学习本课的积极性。
二、精读课文，感悟体会。要想充分发挥学生在课堂教学中的主体作用，只有让学生自己在课堂上积极主动地探求未知事物，而教师只要给学生以充分展示自己的机会就行了。如在这节课质疑的环节中，我通过提出相关问题让学生自主去质疑并和同学交流而得出贺龙这个人的特点。让学生反复地朗读课文中的重点句子，希望使他们在思维和表达的过程中，切实锻炼运用语言的能力。让学生去读，在读中体会词句的意思，以此来加强对课文的理解。然后是通过联系上下文和生活实际体会贺龙在艰苦岁月里的乐观、幽默和对战友的深情厚谊，激发学生对革命先辈的热爱之情和崇敬之情。
三、情感升华，拓展练笔
我通过提问读了《贺龙钓鱼》的故事，你都想到些什么呢？写一写并说给大家听听。加深对贺龙的认识，同时明白自己在以后的生活中应该怎么对待别人，如果遇到困难应该保持什么样的心态，以达到教育意义。
本次教学基本上完成了教学任务，但还存在许多不足之处，希望各位老师提出宝贵的意见。