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“新目标”八年级上册Unit 11：Could you please clean your room?
                      第一课时说课稿

本节课教学内容是人教版“新目标”八年级上册第十一单元第一课时。课题为Could you please clean your room? 下面，我将从教材、教法、学法、教学流程等方面来说课。
一、教材分析
1、教学内容在本单元所处的位置
本单元有三个部分：Section A、Section 和Self Check。本课时的学习点为“研究探讨，初步领会”Could you please...?的用法，目的在于发挥学生的积极性、主动性，让学生主动学习，主动探究，主动获取知识，主动运用英语进行交流。 2、教学目标
语言知识目标：能够理解并熟练运用所学有关家务劳动新词汇、短语，掌握并准确应用本课时目标语言：Could you please...来表达礼貌请求。
语言能力目标：通过本课时的学习，学生进行听、说、读、写等语言交际活动，提高学生全方位运用英语语言的能力，进而使不同层次的学生学习能力得到相应发展，实现学习最优化。
情感、价值目标：调查家中谁最能干，做的家务活最多，培养学生的感恩意识，潜移默化之中感恩父母、感恩亲人、感恩老师、感恩朋友、感恩社会、甚至感恩对手。
3、教学重点、难点以及突破点
重点：学习有关家务劳动的词组及目标语言Could you please...？的运用。
难点：学生的听力、口语操练，以及目标语言有关礼貌请求的熟练运用。
二、教法分析
1、教学设计理念
注重培养学生自主运用英语语言的能力，自主学习与探究学习结合、合作学习与竞争学习并重的能力，注重师生互动，生生合作，在提供方法的基础上，充分发挥学生的主体作用，努力培养学生学习英语的兴趣，充分挖掘所有学生的潜质。
2、教学模式与方法
课堂上，教师结合本课时以及学生的实际特点，确定本课时教法的指导思想是想方设法创设英语学习情境，引导他们积极思维，鼓励学生热情参与，独立并合作、探究并创新地学习运用英语语言，同时，教师应该适时、适度进行评价，让学生在第一时间得到应有的肯定与鼓励，体验成功，提高学习英语的兴趣。
视听法、3P教学法、任务型教学法是本课时最主要的教学方法。具体体现在创设情境、自主探究、交流讨论、合作体验、创造新知、升华情感等环节。因此，我的这节课讨论的方式较多，有小组讨论、师生对话等。随着社会发展、时代进步，需要学生具有合作意识、创新意识、感恩意识。
三、学法分析
在课堂上经过教师创设真实语境，学生自主探究、交流讨论、合作体验等方式，帮助学生逐步突破重、难、疑点。在教学过程中，我注重让学生主动参与和互动学习，学习中尽量让学生自己动口、动手、动脑。
四、教学流程分析
（一）创设情境，导入新课：教师创设谈话情境，采用自由谈话秀形式，让学生谈论理想职业及实现方式，既复习旧知，又通过插入“We should do everything step by step”，自然而然回到当前学生生活，导入新课。
（二）展现感知，自主探究：通过展示有关家务劳动幻灯片，感知新知，学生完成听、说、读、写等多项语言能力训练，学习、探究重、难、疑点。
（三）合作体验，交流讨论：设置合作活动，使学生能熟练运用目标语言完成任务，培养合作意识，让他们用目标语言交流讨论。
（四）创造新知，升华情感：访谈环节自由开放，学生不仅学会使用本课时所学的相关短语，还创造性使用“再生性”短语以及相关知识；同时，经过情感渗透，学生学会感恩劳作的父母甚至更多需要感恩的人，情感得到升华。
（五）开放作业，延伸资源：设置一个开放性家庭作业，有效利用课外英语学习资源，进而提高学生学习英语的兴趣。