爸爸的花儿落了第一课时教学案.doc

兆麟初级中学初一学年语文学科教学案课题：爸爸的花儿落了 课型：新授课 授课时间： 第一周学案编号： 7-1-2-1 主备人：何李莉 组长：何李莉一、教学目标1、积累文中出现的生字新词。2、把握行文线索，理清文章的结构。二、教学重点识记文中的生字词。三、教学难点把握行文线索，理清文章的结构。四、教学流程（一）导入新课1、以情导入：听歌曲骊歌刚才大家听到的这首曲子，是李叔同先生于1908年创作的骊歌，它由林海音城南旧事改编的同名电影而广为人知，这首歌含有淡淡的哀愁，浓浓的相思，这部电影曾获马尼拉第二届国际电影节金鹰奖。今天，我们一起来学习林海音自传体小说城南旧事的最后一部分爸爸的花儿落了。（二）预习检测1、走进作者林海音(19182001)，原名林含英，小名英子，中国现代著名女作家。原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商。生于日本大坂，3岁随父母返台，5岁来到北京，北京是她文学之路的起点。被称为台湾文学“祖母级的人物”。作品有：处女作散文小说合集冬青树、短篇小说集烛心婚姻的故事城南旧事。爸爸的花儿落了是城南旧事的最后一章。2、积累生字词给下列加点字注音襟( )上 掸( )子 咻（ )咻 玉簪( )花 骊（ ）歌花圃（ ） 抽屉（ ） 雇车（ ） 哭号（ ） 叮嘱（ ） 徘徊（ ） 栅栏（ ）混合（ ） 廊檐（ ） 捏紧（ ） 懒惰（ ）撩起（ ） 抽搭（ ） 喉咙（ ） 肿胀（ ）恐惧（ ）多音字注音并组词扎 夹 号 撩混 抡 挨（三）自由朗读，整体感知。1、自读课文，概括内容。（个人概括，组内交流，提问明确）请用自己的语言概括全文内容。明确：英子参加毕业典礼，回忆父亲教育自己的往事，毕业典礼结束后，父亲已经去世，此时英子终于体会到自己已经长大，不再是小孩2、且读且思，把握线索。“花”在全文中出现过几次？ 它结构中起怎样的作用？文章题目为“爸爸的花儿落了”，与题目相映，文章也多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在人间，中间还写了爸爸的爱花，可以看出“花”是作为 线索贯穿小说始末的。A花B毕业典礼3、细读课文，理清文章的结构。（可根据线索来划分：结合“毕业典礼这条线索，让学生按毕业典礼前、毕业典礼中、毕业典礼后，把全文整理为三个部分）（四）归纳小结这节课我们整体感知了林海音爸爸的花儿落了这篇文章的主要内容。明确了这篇文章的线索和脉络，掌握了一些梳理结构和概括线索的方法，希望同学们能在今后的学习中灵活应用。（五）检测巩固1.下面加点的字注音有误的一组是（ ）A.衣襟（jn） 肿胀（zhn） B.低哑（y） 叮嘱（zh）C.花圃（p） 挪窝儿（nu）D.麻渣（zh） 玉簪（zn）2下列各组词语中书写无误的一组是（ ）A扎辨子喉咙 摘花 伤痕B遮盖 撩起来 廊檐 茉莉C捆扎抽屉 捏紧 仯票D赖惰耍懒 骊歌 垂落3下列各句中加点词语运用有误的一句是（ ）A我第一次出远门，妈妈再三叮嘱要小心。B她独自徘徊在校门外。C毕业典礼会上低年级同学们为欢送我们唱起了骊歌。D这里的气氛很恐惧。参考答案1B 2B3D五、预习作业1、 文章写了一些事情，其中哪些是眼前的事，哪些是过去的? 回忆的事情是怎样引出的？2、 爸爸为什么不能参加我的毕业典礼？父亲的病情沉重，你是从哪儿看出来的？六、板书设计 毕业典礼前 毕业典礼 毕业典礼中 毕业典礼后教法指导让学生简单了解(1) (2)以考的形式进行，给三分钟左右的时间填写，然后小组成员互批。指导学生以自学的方式进行。小组交流，共同探讨考查互批结合预习进一步夯实基础，