灰椋鸟教学案.doc

2012-2013学年第一学期 实验片区五年级语文教学案26灰椋鸟主备学校：镇江实验学校审核：实验片区五语组 课型：阅读 授课时间：两课时 【教材分析】 灰椋鸟是作者徐秀娟在盐城自然保护区工作时写的一篇记事写景的散文。课文写了作者和同伴一次去林场观察灰椋鸟的经过，生动具体地描绘了灰椋鸟归林时的壮观景象，表达了作者对鸟儿的喜爱和对林场工人辛勤劳动的赞颂之情。文章第四、五自然段，将灰椋鸟归林的活动与自己内心涌动的感情同时描写，情真意切，情理贯通。【学习目标】1. 有感情地朗读课文，背诵课文第3-5自然段;2、品读重点段落，领会欣赏灰椋鸟归林时和归林后的情景，理解植树造林的意义及林场工人的辛勤劳动；3、辨析“观赏”与“观察”的不同意思，体会文中分号的用法;4、凭借课文语言材料，懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类、大自然的热爱。【学习重难点】 品读重点段落，领会欣赏灰椋鸟归林时和归林后的情景，体会作者对灰椋鸟的感情,背诵课文3-5自然段。【资料链接】徐秀娟（19641987），出身于养鹤世家，1986年大学毕业后应聘来到盐城自然保护区工作，创建了江苏省第一个鹤类饲养场。她有着一颗爱鸟、护鸟的心，就在 1987年9月16日她为了寻找一只飞散的丹顶鹤，不慎陷入沼泽地，献出了她年仅23岁的生命。为了怀念她、歌颂她的事迹，艺术家创作了一首歌曲一个真实的故事。椋鸟，鸟类的一种，性喜群飞，有的椋鸟还善于模仿别的鸟叫，灰椋鸟是我国比较常见的一种椋鸟，背上灰黑色，因此而得名。第一课时 【课时目标】初读课文,学习本课生字新词,理清课文的脉络，初步理解课文内容并学习课文1-3自然段。【学习过程】一、 预习导学1看拼音写词语： tu yun q x xun no shng zhung ( ) （ ） ( ) （ ） qng s u rn hu h gn rn ( ) ( ) ( ) （ ）2给带点字注音:翘首(qio qio ) 模样(m m) 刺槐林（hui hu）扑棱棱(lng lng) 情不自禁(jn jn) 应和(h h)3.摘抄文中描写灰椋鸟归林时与归林后的场面的句子各一句： 二、课堂助学1.导入新课刚刚听到的是一首老歌一个真实的故事，故事中那个为了救一只丹顶鹤，而不慎陷入沼泽地的女孩-徐秀娟。她被称作“仙鹤姑娘”，她是我国环境保护战线第一位因公殉职的革命烈士。齐读课题，认识灰椋鸟。板书认识生字“椋”。2预习反馈3整体感知：课文主要写什么？用自己的话概括课文内容，读读自己喜欢的句子，并说说喜欢的原因。（1）理清课文脉络文章主要讲的就是什么内容？用一句话概括。（“我”和同伴一起去林场观赏灰椋鸟归林的经过。）课文哪几段写了这灰椋鸟归林的壮观的场面？（35自然段。）（2）按照“等候观赏-感受”的思路给课文分段。（3）课文2-5自然段为第二段，写了我观赏到灰椋鸟归林的壮观场面。试着给这段分层，用“/”标出。 读一读自己喜欢的句子，同桌交流。（4）“我”为什么决定去看灰椋鸟？。“我”最初对灰椋鸟的印象是什么？（5）默读课文2-3自然段，作批注，交流感受。 棕红色的水杉落叶，给大地铺上了一层话华贵的绒地毯，走在上面软绵绵的。（理解比喻的手法）路两边近百亩竹林郁郁葱葱，与南段高大的人工刺槐林形成的鲜明的对比。（环境描写）我翘首遥望西南方向，果然有许多黑点向这边移来-灰椋鸟开始归林了。 （“翘首”表达我盼望急切的心情。人离得远，隐隐约约看不清楚。）4.合作探究： 学习课文第4自然段段，感受灰椋鸟归林时的壮观场面。联系本段内容说说自己的体会。（1）找出“盘旋”、“陆续”、“投入”等词语，在读中理解这些灰椋鸟的“一小群一小群”飞来的情状。联系上下文弄清“排空而至”的意思，体会灰椋鸟“大部队”归林的气势。（2）通过“整群整群的列队飞行、”“数百米长的长队”、“巨大的椭圆形”、“一批一批”、“浩浩荡荡”等词语展开想象，进一步加深队“排空而至”的理解，体会鸟儿归林的场面是何等的壮观！（指导朗读体会） 找出写灰椋鸟归林的队伍长、数量多的词语。（“整群整群”“一批一批”等叠词的表达效果更能突出壮观气势。学习这种写作的表达方法。）请结合批注，练习用“从等词语，我感受到”的句式来表达。（3）“好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女”这句话写了听到鸟儿悦耳的叫声，使“我”产生愉快和亲切的感受。体会排比句的用法，“先回来的”和后到的鸟”这两个分句的意思是并列关系。（4）师：如果你就是一只归林的灰椋鸟，你会和同伴们说些什么呢？（想象说话）5小结本段写作方法，句式表达的特点。 6.练习背诵3-4自然段。 三、当堂训练1选词填空：观赏 观察 细心（ ）生活，是写好作文的基础。 公园里的枯枝牡丹开放了，游客们纷纷赶来（ ） 陆续 连续为了这场乒乓球比赛，她昨晚（ ）练了五个小时的球。天刚蒙蒙亮，村口的古井旁已（ ）有人来打水了。 珍贵 珍稀 珍惜 珍爱时间是如此（ ），经不起浪费，我们应该（ ）它。人类保护（ ）动物的意识还不够强。这是她最（ ）的东西了，一刻也舍不得放下。2.按课文内容填空： 周围静得出奇。 ，与南段高大的 。同伴忽然喊道：“灰椋鸟！”我 西南方向，果然有许多黑点向这边移动- 。没过几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都是 。有的排成 ，有的围成 ，一批一批，浩浩荡荡地 。 四、巩固练习 阅读课文片段，完成练习： 一开始，还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到他们的叫声。他们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟，在林内不停地鸣叫 好像倾诉着一天的见闻和收获 又像在呼唤未归的同伴和儿女 后到的鸟与林中的鸟互相应和 边飞边鸣 很快找到了自己栖息的处所 与熟悉的伙伴会合。1 给这段话加上标点。2 联系上下文理解词语：排空而至： 浩浩荡荡： 3 灰椋鸟喜欢成群活动，请划出相关句子。4 这一段描写了灰椋鸟 场面，可以从“ 、 、 ”等词语中体会，同时，从 、 、 等词还可以感受到鸟儿的快乐。 第二课时【课时目标】学习课文56自然段，凭借具体的语言材料，感受灰椋鸟桂林后的热闹场面，懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。练习背诵课文第5自然段。【学习过程】一、 温故预习1.多音字组词： Shng ( ) qio( ) h( )盛 翘 和 chng ( ) qio( ) h( )2.按课文内容填空： 夕阳渐渐西沉，晚霞映红了天空，也映红了_。 天上的鸟_了，可是整个林子里的灰椋鸟还是不愿_。看，这几只_，那几只又马上_。它们的羽毛全变成金红色的了，多么像_！树林内外，_ ，_ _，_ _，似_，如_，整个刺槐林和竹林成了_。这上万只灰椋鸟是在_，还是在_？要不_？我被这_的场面感染了，竟情不自禁地_ _。二、课堂助学1.复习导入2.预习反馈3.合作探究:学习课文第5自然段，感受灰椋鸟入林后的热闹场面，学习写作方法。（1）“ 天上的鸟越来越少了，可是整个林子里的灰椋鸟还是不愿过早的安眠。看，这几只刚刚落在枝头上，那几只又马上扑棱棱地飞起。它们地羽毛全变成金红色的了，多么像少女在翩翩起舞哇！”把灰椋鸟写得很美，那是由于在晚霞的映照下，体会比喻句式的好处。（2）“树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部”，借助语言情境对照插图，展开联想。 体会灰椋鸟归林后的欢乐和谐的场面。（3）“这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会，还是在庆祝自己的节日？要不怎么会这样热闹呢？”（体会反问句的特点）请改成结尾是句号的句子。(4 ) 练习背诵本段。（5）如果你是作者，你会怎么说，怎么做呢？想象：我被这喧闹而又热烈的场面感染了，情不自禁地欢呼起来：啊！这场面真壮观！灰椋鸟成群结队归林的样子，犹如大海的波浪，一浪接着一浪，朝着树林涌来，在夕阳的余晖斜照下，灰椋鸟的羽毛格外的美丽。这么美丽灰椋鸟，我们要好好保护它们，让这片美丽的树林永远成为灰椋鸟的天堂。我被着喧闹而又热烈的场面感染了，情不自禁地欢呼起来：灰椋鸟回家了，树林就是鸟儿的家（6）回顾第4和第5自然段的写作特色：写灰椋鸟归林，从“一开始”到“几分钟后”，从“一小群”到“大部队”，从“先回来的”到“后到的鸟”条理清晰，非常有序。归林后的热闹场面描写，热烈喧闹。运用比喻和反问句式表达。4.第6自然段表达了几层意思？（鸟儿是人类的朋友。林场工人的辛勤劳动。）这里的“观赏”和第2自然段的“观察”能否调换？说说理由。（“观察”是仔细看，“观赏”是观看欣赏，归林的壮观场面喧闹热烈，用“观赏”更贴切）5.小结：鸟是我们人类的朋友，树林是鸟的乐园。没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我们就无法观赏到这鸟儿归林的壮观景象，让我们再次目睹这一壮观场面。三、当堂训练1.阅读片段，完成练习：夕阳渐渐西沉，晚霞映红了填空，也映红了刺槐林和竹林。天上的鸟越来越少了，可是整个林子的灰椋鸟还是不愿过早地安眠。看，这几只刚刚落在枝头上，那几只又马上扑棱棱地飞起来。它们的羽毛全变成金红色的了，多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞啊哇？树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。(1)在这个天然俱乐部里，有“彩灯”,有“音乐”，有“跳舞的女子”。这里的“彩灯”指 , “音乐”指 , “跳舞的女子”指 。(2)这是怎样的“音乐”？用“”画出有关的句子读一读。(3)用“似如”造句。 2.阅读课文第2自然段和第6自然段，说说“观察”和“观赏”能不能调换，为什么？ 四、巩固练习：鸟的天堂巴金我们吃过晚饭，热气已经退了。太阳落下了山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边。我们走过一条石子路，很快就到了河边。在河边大树下，我们发现了几只小船。我们陆续跳上一只船。一个朋友解开了绳，拿起竹竿一拨，船缓缓地动了，向河中心移去。河面很宽，白茫茫的水上没有一点波浪。船平静地在水面移动。三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多茂盛的榕树，看不见主干在什么地方。当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。船在树下泊了片刻。岸上很湿，我们没有上去。朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。土地是湿的，大概涨潮的时候河水会冲上岸去。“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。于是船开了，一个朋友拨着桨，船缓缓地移向河中心。第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 7 我爱鸟，爱大自然，一走进荒野，一切不愉快的事儿都忘记了。