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教学实施准备
一、教学实施的 5P 原则
从确立教学目标开始，到学习者分析、选择教学媒体和教学资源的加工利用，再到安排教学活动，确定教学组织形式，现在万事俱备，只欠东风了。教学实施是按照教学设计的要求，对教学活动进行实际展开的过程。人们经过多年的研究和实践总结出指导教学实践的 5P 原则，它既适用于以教师为主导的教学，也适用于以学生为中心的教学。
5P 原则的含义是：
· 预览材料（ Preview the Materials ）
· 准备材料（ Prepare the Materials ）
· 准备环境（ Prepare the Environment ）
· 让学生做好准备（ Prepare the Learners ）
· 实施教学（ Provide the Learning Experience ）
预览材料
在使用教学材料之前，教师一定要预先浏览一遍要使用的媒体和材料，千万不要贸然使用。教师必须明确教学材料确实符合学生和教学目标的需要。对于某些教学材料，公开的评论、出版商的内容介绍，同行的评价等都是很有价值的判断依据。但这些都不能代替教师自己的审查，只有了解了材料的内容，教师才能充分挖掘材料的潜在价值，用好这些材料。有时候，教师需要设法消除教学材料中的敏感性内容；或者在观看前，组织学生讨论，消除对学生的不良影响。
小案例：一位小学老师为配合教学给学生们准备了一个有关加拿大长毛海豹的电影，但是她却没有事先仔细浏览一遍。结果上课播放电影时，一段小海豹被猎人残酷地猎杀的镜头，把学生们吓坏了。由此可见预览教学材料的重要性。
准备材料
为使教学活动顺利开展，不管是由教师播放媒体还是学生自己使用，都需要事先做好准备。首先，收集教学所需所有的教学材料和设备。然后，确定按照什么顺序使用教学材料和媒体。作为演讲者，教师要做什么？作为学习者，学生需要怎么做？制作一个清单，列出所需要的教学材料和设备。
在以教师为主导的课程中，教师需要提前练习各种设备的操作。以学生为中心的环境中，要保证有足够的教学材料、媒体和设备供学生使用，要预先准备好学生可能要用到的教学材料，保证学生的使用。
准备环境
教学无论是在教室、实验室、媒体中心或者田径场进行，都需要具备一定的设备条件，供学生观看媒体或材料。有些因素在各种教学环境中都很重要，例如舒适的座椅、适当的通风条件、气候控制、合适的灯光等。如果需要播放一些特殊媒体，那么就需要黑暗的房间、电源和灯光控制等条件。不管自己用，还是由学生操作，教师都要提前检查设备的工作状况是否正常。教师要安排好各种设施，让每个学生都能看清楚、听清楚。如果有学生讨论的教学环节，那么教师要把学生的座椅安排好，让他们彼此能够看见对方的脸。

拓展阅读
常见课堂教学平台 / 环境

让学生做好准备
对学习的研究清楚地告诉我们，学生学到了什么，取决于他们为教学做了那些准备。我们注意到在很多演出活动中，会适当安排“暖场”活动，让观众更加着迷地欣赏演员的表演。同样道理，让学生做好准备，对教学的开展也同样重要。
从教学的角度考虑，“暖场”可能是指下列活动：
• 首先概括地介绍本节课的教学内容
• 原理性地说明，本节课与前面课程之间的联系
• 激励性的陈述，告诉学生他们今天的学习收获是什么，创造学习需求
• 提供线索，把学生的注意力引向教学

小活动
结合你的教学实践想一想，在课堂教学中，你是如何暖场的？

实施教学
现在，可以开始教学活动了。如果课堂教学是以教师为主的，教师应当表现的像一个专业人士。有一个词专门用来形容教师的表现，叫做“演示技巧”，正如演员要能控制观众的注意力一样，在课堂教学中，教师也一定要能引导学生的注意力。
如果课程是以学生为主的，教师的角色就应当是一个引导者的角色，帮助学生查找因特网上的主题，讨论课程内容，准备多媒体文件夹的材料，或者向别的同学呈现自己找到的信息。
--选自Smaldino等 《教学媒体与学习技术》第8版，2005 皮尔森教育出版公司

拓展阅读
演示技巧
以上就是教学实施的 5P 原则，下面我们以第二模块中用过的中学数学的案例，具体介绍一下教学实施 5P 原则的使用。点击查看

二、制定教学实施计划
依据教学实施准备的 5P 原则，参考前面的《中学数学》的案例，为你的教学实施填写计划表。在制定教学实施计划前，请先考虑以下内容：
• 教学实施的环境是什么？需要使用哪些软件、硬件或教学材料？如何获取？
• 在教学实施前，学生应做好哪些学习准备？
• 实施教学过程中有哪些需要注意的演示技巧？
• 还有其他需要考虑的因素吗？
下载填写教学实施计划表 （链接教学实施计划表 .doc ）