迎面接力跑教学.doc

迎面接力跑教学说课稿 本课遵循“以人为本、健康第一”的指导思想，全面推进素质教育，培养学生经常合理地参加体育锻炼，全面增进人的健康，使人充满生命活力。跑作为锻炼身体活动的基本手段之一，无论任何年龄，无论地位高低，无论古代或现代还是将来，都是永恒不变的主题。一教材分析教材内容为接力跑，选自中学体育与健康教材全一册内容。接力跑是由短跑和传棒技术组成集体配合的径赛项目，它既能发展学生的快速奔跑能力，又有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和顽强拼搏精神，在学校体育中占有重要地位和作用。另外迎面接力跑项目又是特别深受学生喜欢，它不受场地限制，交接棒方法简单，所以本课采用了立棒式迎面接力跑为教学内容。二学情分析 我所选的教学对象是我校七年级学生，他们的年龄为13岁左右，正处于青春初期，朝气蓬勃，富于想象和挑战，好奇心强，爱表现自己，平时活泼好动，求知欲强。但他们刚进初中不久，体育基础薄弱，接触接力跑的机会不多；加之他们与人合作方面存在一定的困难，较为缺乏团体协作和集体主义精神，普遍责任感不强；另外体质较差，运动技术能力不佳，注意力容易分散等现象，所以本课在教学中采用有趣的、竞赛性的教学方法来教育学生，激发学生的学习兴趣，以便顺利的完成各项教学任务及目标。 三教法与学法 1师生演示交接棒的方法，学生观摩学习。2学生互动演练，分组探讨完善交接棒的方法，这样理论联系实际，让学生更直观更具体的感悟交接的方法和步骤。学生领受快，接受效果更好。3分组练习和分组自主探讨相结合，通过多次和反复练习，达到熟练。 4组织小组间接力赛，巩固提高交接棒水平，增强学生之间的合作性、激励学生正当的竞争性和体验体育课的娱乐性与成就感。培养学生顽强的拼搏精神。 四，教学目标 1，认知目标：通过学习能够了解接力跑的概念，懂得迎面接力交接棒的基本技术。 2技能目标：初步学习立棒式传接棒的方法，发展学生速度、灵敏、协调等素质 3情感目标；通过学生在活动中用智慧和技巧与同伴的团结协作，体验成功乐趣，发扬不怕困难、顽强拼搏的精神。五教学重难点 重点：传、接棒技术 难点：掌握传、接棒时机准确交接棒。 六教学过程 （一） 开始准备活动 1.集合整队，师生问好，常规检查 2.宣布课的教学内容 3.分组活动 游戏“找朋友” 方法：将学生分成两队，在慢跑中听口令数字按要求抱团。 （二）传接棒教学 1.教学导入 简介接力跑的发展史以及在我校的地位，激发学生参与学习动机。 2.教学方法步骤 （1）教师学生配合演练展示交接棒。学生观摩学习。 （2）循序渐进练习，分组练习： （a）握棒传接棒练习。 （b）在跑道内走动传接棒练习，前后相距约2米，面向而立。 （c）在跑道内慢跑传接棒练习，前后相距约4米，面向而立。 两组相互观察、交流探讨、练习，相互提高。 3.巩固提高练习： 分组往返接力比赛 教学设计现要求： 要求学生严格按规则完成游戏，开发集体智慧，发展学生想象力，体验成功乐趣，发扬团结协作精神。 （三）课堂小结放松活动（4分钟） 1学生间相互放松，教师指导意念放松。 2课堂小结，师生间相互交流。 3整理场地器材。（15根接力棒） 4师生再见 本课预期效 1目标达成效果较好，90%的同学能较熟练掌握立棒式交接棒技术。 2运动强度在中等以上，平均心率在130140左右 3运动密度在40%以上 4，学生能较好的体现团结协作与配合。 七场地与器材 三十米见方的平地，十五根接力棒