迎面接力跑教学案例.doc

迎面接力跑教案教材迎面接力跑场地器材排球场2块接力棒4根 纸接力棒20个 学习目标1、知识与技能：学习立棒式传接棒方法，通过迎面接力，正确掌握立棒式传接棒动作要领，掌握动作方法动作技能技巧。2、情感态度与价值观：提高学生合作交流，培养团体协作和集体主义精神，增强责任感。重难点重点：立棒式传接棒方法与跑的方法难点：传接棒的时机结构教学内容教师指导学生活动时间开始部分1、集合整队2、体育委员清点人数，并汇报老师3、师生问好4、教师宣布本课要求与内容5、安排见习生1、指定集合地点，检查服装，接受体委报告。2、师生问好3、宣布本课任务与要求4、安排见习生1、接受指定地点呈四列横队集合，体育委员检查人数，并向老师报告。2、集合站队做到：快、静、齐，精神饱满、注意听讲2分钟准备部分一、游戏：赶猪回家二、徒手操6*4*8拍一游戏：赶猪回家讲解游戏方法：将全班学生分成人数相同的4队，各队分两路成纵队，站于起点线后。游戏开始，各队第一人手持接力棒将实心球向前赶至前方再将球和接力棒交给第二学生，依次进行，直至全队获胜。规则：不得用接力棒打实心球使其滚动，否则判犯规。二（一）教师示范1、头部运动2、扩胸运动3、肩关节运动4、弓步压腿运动5、膝关节运动6、手腕踝关节运动（二）、引导学生如图XXX-XXXXXX-XXXXXX-XXXXXX-XXX1、按规定队形站好2、精神饱满，跟着教师认真做操3边喊口令边做操8分钟基本部分一、迎面接力（一）立棒式传接棒技术教学（二）迎面接力比赛方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右手将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。要求：a.传递棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。b.严格遵守纪律，遵守规则。c.注意安全。（一）1、教师讲解示范立棒式传接棒的方法，找一学生配合2、指导学生分组（原地、慢跑）练习3、教师观察学生动作，对于个别给予指导和纠正4、教师观看后对学生进行提问：“成功的迎面接力跑主要取决于哪些因素？”5、个别辅导和集体讲解相结合巡视、观察练习及时反馈，引导、归纳总结，适时反馈、评点（二）1、讲解迎面接力比赛的规则及要求，用简单语言调动学生的积极性。让每一位同学都参与到接力比赛中去。2、教师在旁边注意观察，不断的给学生加油、助威。3、在接力比赛中，学生要注意安全，避免不必要事故的发生。4、赢的队员给予表扬，输的原地高抬腿10秒钟，继续加油。（一）1、学生认真观看教师示范，了解正确的动作，指导传接棒技术和方法2、模仿教师动作试握棒3、学生两人一组进行练习，并在练习中体会教师提出来的问题4、练习后回答教师的提问：同学之间要学会合作、配合好，传接棒技术要正确等等5、同学之间相互指导，评价XXX -XXXXXX-XXXXXX-XXXXXX-XXX（二）1、认真听讲，明确要求和规则。每位同学都积极的参加比赛。2、相互配和默契尊重他人，相互鼓励和加油，渲染拼搏精神。3、比赛中注意安全！4、积极进取，胜不骄，败不馁。25分钟结束部分1、放松练习大家都来笑笑笑！2、小结，提出希望和要求3、师生再见4、归还器材教师领着学生一起做放松练习学生跟着老师口令作放松5分钟迎面接力跑的教学设计一、设计思想：积极贯彻“健康第一”和“以学生发展为中心”等教育理念,通过游戏、集中讲解、分组对抗等手段的介入，提高学生体育课的参与激情与参与度。在运动中掌握技术，增进身心的健康发展，同时引导学生树立正确的竟争与合作观念。同时，根据项目特点，选配适合学生个体及小组的素质练习，使学生了解、掌握并能在课后自我运用。二、教材分析：迎面接力跑，在我们体育短距离跑教学中，以及学生游戏活动中学生练习的一个重要方法。它激烈、刺激，富有对抗性，能充分调动学生的积极性。让学生在这种活动中提高了身体素质，感受到集体力量的作用，培养了学生集体主义精神。它使得跑的形式更具趣味性，也可使学生掌握多一种传接棒技术，同时也是学生喜见乐闻的、兴趣较高的一种体育形式。本次课的重点：传接棒方法与时机；难点是在快速跑中传接棒。三、学情分析：本节课学生有较强组织纪律性和学习积极性，有一定合作精神。而学生的特点是好表现自己、争强好胜、喜欢集体活动及游戏，本课内容具有简单化，生动化和娱乐化的特点，而且适用性、兴趣性较强，学生对迎面接力跑应该有一定的基础，能够保证所有学生得到参与和锻炼，充分体现了以学生为主体、教师为主导的体育课新理念。四、学习目标预设：1、学习传接棒的方法，通过迎面接力，90%学生掌握正确的立棒式传接棒动作要领，体验掌握动作方法后的成功愉悦感受。2、提高学生快速奔跑能力，发展学生手臂、腰腹力量素质。3、对多次重复练习具有兴趣，并通过与同学合作交流，培养团结协作和集体主义精神，增强责任感。