第一章—第二章教学辅导.doc

第一章-第二章教学辅导一、本章内容及重、难点问题第一章 教育与教育学第一节教育与教育学概述一、教育的本质1. 教育的概念 2.教育的构成要素 3.教育的形态 4.教育的本质二、教育学的概念1.教育学的定义2. 教育学及其学科体系3.教育学的基本问题 4.教育学的价值 第二节 教育与教育学的产生和发展一、教育的产生和发展1.教育的产生 2.教育的发展 二、教育学的产生和发展1.教育学的萌芽 2.独立教育学的产生 3.教育学的科学化发展 4.教育学的多元化发展第二章 教育与社会发展第一节 教育的社会制约性一、社会制约教育的基本原理1.社会的构成要素 2.社会制约教育的原理 二、社会制约教育的表现形式1.人口对教育的制约 2.政治对教育的制约 3.生产力对教育的制约 三、社会现代化与教育现代化社会现代化与教育现代化的内涵 教育现代化的内容 教育在现代化建设中的地位第二节 教育的功能一、教育功能的概述1.教育功能的概念 2.教育功能的类型二、教育的个体功能 1. 教育的个体发展功能2. 教育的个体享用功能 三、教育的社会功能 1.人口功能2. 政治功能3. 经济功能 4.文化功能四、教育功能的实现二、本章重、难点问题练习题不定项选择1提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是_B_。A卢梭B杜威C斯宾塞D陶行知E蔡元培2作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括：_B_。A学校即社会B教育即生活C教师中心D儿童中心E书本中心3教育学研究的对象是_A_。A教育现象B教育方针C教育政策D教育理论E教育规律4提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是_D_。A卢梭B杜威C斯宾塞D陶行知E蔡元培5标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是_B_。A学记B普通教育学C大教学论D教育论E教育漫话6与当代社会发展和需要一致的现代教育观念包括_等。A终身教育观B教育主体观C教育民主观D效益效率观E整体优化观7教学方法、教学手段及组织形式主要受_的制约。A人口数量B人口质量C人口结构D政治制度E生产力发展水平8制约教育发展的规模与速度的因素有_。A人口数量与增长率B人口质量C人口结构D政治制度E生产力发展水平E多因素决定论1. 我国最早对教育的内涵做出解释的是东汉许慎的_：“教，上所施下所效也”，“育，养子使作善也”。2. 马克思主义教育学认为教育起源于_。3. 对教育的起源有三种有代表性的观点，它们是_起源论、_起源论和劳动起源论。4. 教育个体发展功能的两个方面是个体_和个体_。5. 苏格拉底采用一步步追问的方式使对话一方对所讨论的问题不断阐释质疑，这种教育方式被称为是“_”，也称为“_”。6. 人的全部活动所表现出来的本质特征就是_。这是人的实践活动与动物本能活动的根本区别。