加强实验教学提高教学质量.doc

加强实验教学，提高教学质量
化学是一门以实验为基础的自然科学，进入九年级，既要完成新课教学又要做好全面复习，教学任务很重。那么如何利用好实验，提高课堂教学质量就显的特别重要。下面就自己的体会浅谈如何加强实教学，提高教学质量。
　　一、强化演示实验
　　除了重视做好每一个课标中所规定的演示实验外，我增加了一些演示实验。我在强化实验手段上，做了一些尝试：用演示实验创设情景，引入新课，理解、巩固和深化知识。对于激发学生求知欲，提高兴趣，启迪思维都有事半功倍之效。另外，教师在做演示实验所表现出良好的实验素养，也对学生有潜移默化的作用。如摆放物品要有序。做完实验要整理好器材等，这些良好的实验习惯对学生在实验操作考试时都有潜移默化的作用。因此，为了提高化学教学的整体水平，我们必须充分利用演示实验的特点，充分发挥实验在教学中的功能。
　　二、重视学生实验
　　学生实验是培养学生各种能力的重要途径，所以我们应根据学校实际情况充分开展学生分组实验，对提高课堂教学质量有着重要的作用。如在探究物质的溶解速率跟哪些因素有关”实验中，先创设情景，让学生先猜想并说出猜想的理由。如学生猜想物质的溶解速率跟可能与温度有关，因为推温度越高，溶解越快等。
　　接着让学生自己设计实验验证自己提出的猜想。学生利用控制变量法，将实验设计好，接下来分组实验非常顺利，学生自己得出实验结论。印象深刻，效果好。关键是我讲得少，学生思考的空间大，学生动手的机会多，课堂教学质量得到有效提高。
　　　　三、开发课外小实验
　　结合教材里的“小实验”，引导学生利用课外时间通过一些简单器材独立制作仪器。形式多样，多渠道开设实践活动课，将理论与实践有机地结合起来，在活动中培养学生的科技意识、创造意识和实用意识，对于开发学生智力，丰富学生课余生活，提高学生科学素质和学习兴趣都很有效。
　　通过化学实验教学，使学生有效地获得知识、开发智力和发展能力，并促进他们科学世界观和方法论的形成。重视素质教育，深化教育改革，注重从实验教学入手，培养学生实验能力，充分发挥实验在教学中的功能，提高化学教学质量。