新自我新认识教学反思.doc

新自我 新认识教学反思本节课内容主要围绕为什么要正确认识自己，怎样正确认识自己进行讲述，其目的是让学生明确自我评价的意义，掌握自我评价的方法，对自己有一个正确的认识。在教学过程中，学生能够积极参与其中。本堂课的成功之处在于教学思路清晰，情景设置得当，每一个情境都能让学生得到预期的结论，教学的推演过程符合知识的逻辑结构。人贵有自知之明这一环节，特别是通过乔丹的故事来引出十全十美的人是不存在的；阅读李小双及邓亚萍、宋丹丹的事例总结出人要正确认识自己的重要性学生完成的很出色；在描给清晰完整的“我”这一环节，情景再现式的讨论两名同学对自己的认识，得出用全面客观的认识和评价自己，通过吕蒙和巴尔扎克的故事得出用发展的眼观认识和评价自己，通过37页这些同学是通过哪些途径认识和评价自己？在这些活动中学生能够积极主动的发表自己的观点，表现出了自主学习，合作学习，探究式学习等方法的运用。存在的不足之处是在教学过程中，课堂教学时间在每个环节上都显得短促，留给学生思考的时间与空间肯定就不够了。有一个问题你同意：“三岁看大，七岁看老”这一观点吗？学生对这句话的理解有限，我也没有过多的解释，只是简单一讲而过，这样不利于学生的理解。再有对于个别同学观点没有做到及时有效的评价。挖掘教材，细致备课，关注学生，客观评价是我今后要努力去学习提高的。