英国资产阶级革命的教学反思.doc

《英国资产阶级革命》教学反思
第9课《英国资产阶级革命》内容分三部分，第一部分：革命爆发，介绍了英国资产阶级革命爆发的原因、开始的标志及初步胜利。第二部分：《权利法案》，介绍英国资产阶级革命的结束——光荣革命及《权利法案》。第三部分：历史意义，介绍英国资产阶级革命的巩固和革命的历史意义。
本课重点是英国资产阶级革命中颁布的《权利法案》和革命的历史意义，难点是议会在英国资产阶级革命中的地位和作用。如何激发学生学习兴趣和探究的欲望、利用什么方式帮助学生理解历史概念或认清历史问题的实质，是本课需要解决的问题。课后我对这一课的总结和反思如下。
一、通过多媒体展示，设计问题，突破重点。
关于《权利法案》的内容，通过展示（利用图片、文字材料等资料），使内容深入浅出，便于学生对该法案的理解。关于革命的历史意义，通过问题教学、展示相关材料来探讨革命对国内、国际的影响。
二、拓展提升，帮助学生突破难点
为了帮助学生突破议会在英国资产阶级革命中地位和作用这一难点，我引导学生仔细阅读教材中的知识内容、材料和插图。分析议会在英国资产阶级革命过程中的不同时期发挥了不同的作用，从而得出结论：议会是英国资产阶级革命的领导者。学生能清楚的掌握：议会通过制定一系列的法律，一步步扩大民权，限制王权，并最终以《权利法案》确立了“民权高于王权”的原则。也就能够分析出英国资产阶级革命的特点，并由此得出启示：任何一种先进的制度要取代落后的制度都要经历长期、艰巨、反复的斗争，进而引申到学生在日常生活中应该要不怕困难，要具备克服困难的勇气和决心。
三、充分运用地图，提高学生对历史问题的理解。
结合《内战形势》示意图，请学生观察思考：从图中找出哪些地区支持议会，哪些地区支持国王？谁占优势？有何优势？结合前面的讲述并挖掘地图隐含的信息，学生有了一些创造性的回答：面积的大小、人心向背、苏格兰人民起义对王军的制约等。
四、本课存在的一些不足之处，如讲革命爆发的原因时，需要补充资料讲清楚。重要人物克伦威尔的分析，只是简单罗列其事实，再进行简要评价，枯燥乏味，没有血肉。给学生思考的时间、空间太少。没有讲练结合等 。