汉字的书写教学反思.doc

《汉字的书写》教学反思

资中县顺河场镇育才小学 刘毅 2013.4.24

这堂复习课，一节课下来，有不尽人意的地方，需要我去琢磨、去挖掘、去研究。
课前我做了充分的准备，根据本节课的教学目标来备课，我在导入时，以适应考试为导线，将学生引入课堂。
在教学笔画时，由于学校办学条件极其艰苦，没有设备，我准备的课件也无用武之地。就只好用传统教学方式进行复习。
老师讲，学生听；老师教，学生写。主要讲了考试中汉字书写时要注意到问题。然后板书了部分基本笔画，示范书写了“千里之行，始于足下“8个字”。另外挑选了几个12册生字“秧、撇、雅”来进行教学。
在范字讲解中，我努力让学生感受到祖国语言文字的形体美。通过老师的板书、讲解、指导汉字的不同写法及结构安排，使学生能够将文字写得更加匀称美观。
这堂课由于时间仓促，准备不充分，出现了一些不足。
在教学前，我应该在黑板上写好模板字，这样可以增加课堂知识容量。
教学时，我应该多请学生发言，应该充分调动学生的课题积极性和主体性。还应该多教学生上讲台，在台上说自己对汉字的书写的看法。
总之，在今后的教学中，需要从以下几方面加强，保证写字的有效性：
1、培养学生浓厚的写字兴趣。在写字教学中，尤其是在写字的起始阶段，教师要采用多种手段去激发学生的写字兴趣。写字兴趣培养起来了，就能促进写字技能的提高；写字技能提高了，写字兴趣也就更浓厚。
2、随时展示或传阅学生写得好的习字本，给予表扬。
3、开展优秀作业展览，组织写字比赛等等。
4、渗透美育，让学生享受汉字的美，书写出一手漂亮的好字来。

要求学生根据12册生字表，每天写8个标准的楷体汉字。

2013.4.23