情境教学提纲.doc

什么是情境教学情境教学是充分利用形象，创设典型场景，激起学生的学习情绪，把认知活动与情感活动结合起来的一种教学模式。2、 境教学的探索过程a、 创设情境，进行语言训练b、 带人情境，提供作文题材c运用情境，进行审美教育d凭借情境，促进整体发展3. 创设情境有哪些途径1）以生活展现情境；（2）以实物演示情境（3）以图画再现情境；（4）以音乐渲染情境；（5）以表演体会情境；（6）以语言描绘情境。4.以生活展现情境的三个注意点：（1）选取感知目标要鲜明；（2）带入情境要有序；（3）观察中要启发想象。5以图画再现情境的五种形式：（1）放大的挂图； （2）剪贴画； （3）简易粉笔画； （4）现成的课文插图。 （5）电教画面。6. 以语言描绘情境的5原则运用语言描绘情境，无论是与直观手段结合进行，还是单独运用，对教师运用语言除具有相当的示范性要求外，还要具有主导性、形象性、启发性及可知性。7怎么运用情境教学识字？（1）、利用汉字造字原理创设情境，使独体字形象化（2）三、 凭借情境丰富语汇，在整体中认读运用（3）利用汉字结构创设情境，认识形声字的构字特点