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《叶公好龙》教学反思
在教学本课时，我首先从成语入手，这样既可以回顾前两课学到的有关龙的成语，也可以引出本课的课题：叶公好龙。然后让学生自由朗读课文，纠正字音，检查预习情况。再请个别同学朗读课文，纠正学生错误的断句，使其认识到古文断句的重要性。处理完字词之后，引导学生理解完整句子的意思，使其能将课文的大意串联起来，有整体的形象的感知。有的学生口语表达能力不好，这时，就可以慢慢引导他将自已的认识清晰准确地表达出来，使得口语交际能力得到锻炼。
在小组讨论中，要充分留给学生独立思考的时间，让其自己归纳出课文大意，从中体会课文的寓意，然后展开想象，给课文设计一个自己的结尾，再从中领悟我们不要做像叶公一样口是心非的人，而要做一个表里如一的人。通过反复朗读和对文章的细致深刻理解，大部分学生都能够在课堂上就将古文顺利背诵下来。