《叶公好龙》教学反思
在教学本课时,我首先从成语入手,这样既可以回顾前两课学到的有关龙的成语,也可以引出本课的课题:叶公好龙。然后让学生自由朗读课文,纠正字音,检查预习情况。再请个别同学朗读课文,纠正学生错误的断句,使其认识到古文断句的重要性。处理完字词之后,引导学生理解完整句子的意思,使其能将课文的大意串联起来,有整体的形象的感知。有的学生口语表达能力不好,这时,就可以慢慢引导他将自已的认识清晰准确地表达出来,使得口语交际能力得到锻炼。
在小组讨论中,要充分留给学生独立思考的时间,让其自己归纳出课文大意,从中体会课文的寓意,然后展开想象,给课文设计一个自己的结尾,再从中领悟我们不要做像叶公一样口是心非的人,而要做一个表里如一的人。通过反复朗读和对文章的细致深刻理解,大部分学生都能够在课堂上就将古文顺利背诵下来。