素质提升工程教学反思.docx

在信息技术能力提升工程的培训中，我学会了使用计算机上课，在培训过程中更加深刻的认识到：利用计算机图、文、声、像、动并茂的特点，能有效的激发学生的阅读欲望，利用计算机化静为动的特点，能有效地突出教学的重点，有效地突破教学难点。计算机辅助教学将从根本上改变我们的教学观念，极大地改变了传统的粉笔加黑板的单一死板的教学手段，为学生获取知识开辟了更宽的道路。如教学《四季》这篇课文包含了丰富的知识，传统的教学方法、手段难以将这丰富的信息表达清楚，而多媒体教学却正好适合表现这些丰富的信息。教学的具体步骤：(1)四季图片出示(2)生字认读游戏(3)感受四季变化以及四季对人们生活的影响。随着人类对计算机及网络的不断开发、研究、利用，现代信息技术在小学语文教学中会得到广泛应用。实践证明，计算机及网络有着较强的视听感染能力和非线性的快速交互功能，较好地避免了教师教学中的局限性，它将音、像、视、听有机地结合起来，可提高教学内容的表现力和感染力，使学生在学习中始终保持兴奋、愉悦，渴求上进的心理状态，促进学生在情感上和行为上都积极地参与学习的全过程，进而在规定的时间内使学生获取最多的知识，优化课堂教学，使语文课充满活力，提高语文教学质量，实现语文教学全面提高学生素质的目标。　
1、计算机的操作使用不够专业。难免会出现手忙脚乱的现象。
2、查找资料，制作课件需要花费比较多的时间。
3、运用计算机，黑板板书往往会淡化。如何平衡，取舍。
4、在丰富学生知识的同时，知识的落实是否能到位。
5、在被计算机各种情境吸引的同时，学生对于文本是否淡化。