小学数学小学四年级三角形三边关系教学反思.docx

第2课时 三角形三边的关系教学反思

本节课的重点是探究三角形三边的关系。学生是学习的主人，把课堂还给学生。本堂课的设计主要是从学生的角度出发，思路为：创设情景——激发学习欲望——创设实验——鼓励学生动手、观察、猜想——演示——理论验证——分层过关应用——鼓励学生大胆发表自己的想法——小结。通过学生的亲自动手体验，教师引导发现三角形的两边之和大于第三边，顺利完成课堂教学任务。课堂练习巩固本课学习的内容：三角形任意两边的和大于第三边才能围成三角形。在摆三角形的时候，强调三角形的概念重点是每相邻两条线段的端点要相连。