汉字的魅力教案.doc

汉 字 的 魅 力 （一）
岳麓实验中学 李迈新
教学目标：
1、感受汉字的魅力，进行热爱汉语言文字的情感熏陶
2、了解汉字的演变，欣赏汉字的各种体,
3、欣赏汉字的音韵美
4、掌握汉字的造字法，把握汉字的构字特征

重点：感受汉字的魅力，进行热爱汉语言文字的情感熏陶
知道汉字的演变及书法是其独特的艺术表现形式
难点：认识汉字的五种主要字体——甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书。
教学过程：
一、 激 趣 导 入。
1、欣赏歌曲《中国娃》
……最爱说的话 永远是中国话
字正腔圆落地有声 说话最算话
最爱写的字是 先生教的方块字
横平竖直堂堂正正 做人要像它

2、外国人眼中的汉字
1、印度前总理尼赫鲁对女儿说：“世界上有一个伟大的国家，她的每个字都是一首优美的诗，一幅美丽的画，你要好好学习。”
2、埃及流传：“要寻找智慧，就到中国去。”
3、75位诺贝尔奖的获得者呼吁全世界：“21世纪人类要生存，就必须汲取两千年前孔子的智慧。”
4、著名文字学家安子介先生说：“汉字是中国的第五大发明。”

3、齐读
汉字是中国文化之根，
汉字是国家统一之本，
汉字是国人立命之神。

二、 汉字历史
思考：你知道汉字演变的历史吗？你知道汉字在演变过程中有哪些字体吗？哪些今天还存在，哪些已经不使用了？（出示图表）

形成时代
代表性文字
主要载体
殷商
甲骨文
龟甲、兽骨
商周
金文
青铜器、石器
西周晚期
大篆（籀文）
石器
秦
小篆
石器
西汉
隶书
竹简，帛
汉代
草书
帛、纸
东汉晚期
行书
帛、纸
汉魏
楷书（真书）
纸

2、欣赏

3、小结无论赤县也好，神州也好，变来变去，只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，（汉字）那磁石一般的向心力当必然长在。因为一个方块字是一个天地。太初有字，于是汉族的心灵，他祖先的回忆和希望便有了寄托。 ……——余光中《听听那冷雨》

三、 汉字构造

“六书”是前人分析汉字的结构归纳出来的六种条例，其中 象形法 、会意法、 指事法 形声法是造字的方法，转注法 、假借法 是用字的方法。
1、象形法：
　　是形成汉字的最早方法，用画画的方式创造出了最原始的文字。
例：日－－ 　　　　　　　月－－ 　　
　　水－－ 　　　　　　牛－－
2、会意法：
　　象形字不能表达抽象的意思，古人便创造了另一种造字法——会意法
　　就是用不同的象形符号组合起来表达一个抽象的意思。
例：明－－　 旦－－
3、指事法：
在象形符号上加一些指事性的笔画，表示具体概念。
例如：本　末　上　下
4、形声法：
象形字和会意字都能从字形上看出字的意义，但却不能读出声音。因此又创造了－－形声法
把表示声音的声旁和表示意义的形旁搭配起来，组成很多新字。 例：澡　躁　燥　噪
　　这样文字越造越多，据统计，形声字占汉字的90％左右。

四、欣赏汉字的魅力
一）、观 其 形
欣赏历代书法家的书法作品（图片略）
如：王羲之的《兰亭序帖卷》
——飘若浮云 矫若惊龙

二）、听其音
1、听《雨巷》的朗诵，并从音调上感受汉字之美。

2、听——汉字悦耳的音律
歌曲《中国话》

三）、乐其趣
1、猜字谜大赛
千里相逢 十五天
九十九 孔子登山
森林大火
石字出头，不是右字。 甜咸苦辣各味皆备。
一杯一杯不落空。 我没有他有，天没有地有。
一只大耳朵，遮掉半边脸。 值钱不值钱，全在这两点。

2、奇妙对联一览
谐音联 因荷而得藕，有杏不须梅
缺字联
二三四五 ，六七八九。
回文联 客上天然居，居然天上客
析字联 品泉茶三口白水，竺仙庵二个山人。
叠 字 联 山山水水处处明明秀秀
晴晴雨雨时时好好奇奇
（西湖天下景）

五、写：试一试,说一说
1、听写10个词语
熨帖 癞蛤蟆 拾掇 蟾蜍 桀纣 慰藉
未雨绸缪 枭首示众 遗憾 猢狲

2、看新闻——日前，央视科教频道推出特别节目《中国汉字听写大会》，社科院专家当裁判，14岁上下的小选手们同场竞技听写汉字。“熨帖”一词，成人体验团只有10%的正确率。“癞蛤蟆”一词，只有30%的人写对。（8月5日《扬子晚报》） ——谈谈你的感想

3商品广告使用汉字不规范现象 举例
小结：为了维护我们民族语言文字的纯洁，我们也应当规范使用汉字。

六、小结
1、汉字是中国文化之根，
汉字是国家统一之本，
汉字是国人立命之神。

2共读互勉：
中国是诗的国度，又是书法的国度，诗人和书法家都用自己的心、自己的力，唱着、写着，把美带给人间。愿年轻的朋友们，满怀诗人一般的激情，让每一根线条从美的笔尖下流淌出来！

2014/6/8
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