1、汉 字 的 魅 力 （一）
岳麓实验中学 李迈新
教学目标：
1、感受汉字的魅力，进行热爱汉语言文字的情感熏陶
2、了解汉字的演变，欣赏汉字的各种体,
3、欣赏汉字的音韵美
4、掌握汉字的造字法，把握汉字的构字特征
重点：感受汉字的魅力，进行热爱汉语言文字的情感熏陶
知道汉字的演变及书法是其独特的艺术表现形式
难点：认识汉字的五种主要字体——甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书。
教学过程：
一、 激 趣 导 入。
1、欣赏歌曲《中国娃》
……最爱说的话 永远是中国话
字正腔圆落地有声 说话最算话
最爱写的字是
2、 先生教的方块字
横平竖直堂堂正正 做人要像它
2、外国人眼中的汉字
1、印度前总理尼赫鲁对女儿说：“世界上有一个伟大的国家，她的每个字都是一首优美的诗，一幅美丽的画，你要好好学习。”
2、埃及流传：“要寻找智慧，就到中国去。”
3、75位诺贝尔奖的获得者呼吁全世界：“21世纪人类要生存，就必须汲取两千年前孔子的智慧。”
4、著名文字学家安子介先生说：“汉字是中国的第五大发明。”
3、齐读
汉字是中国文化之根，
汉字是国家统一之本，
汉字是国人立命之神。
二、 汉字历史
思考：你知道汉字演变的历史吗？
3、你知道汉字在演变过程中有哪些字体吗？哪些今天还存在，哪些已经不使用了？（出示图表）
形成时代
代表性文字
主要载体
殷商
甲骨文
龟甲、兽骨
商周
金文
青铜器、石器
西周晚期
大篆（籀文）
石器
秦
小篆
石器
西汉
隶书
竹简，帛
汉代
草书
帛、纸
东汉晚期
行书
帛、纸
汉魏
楷书（真书）
纸
2、欣赏
3、小结无论赤县也好，神州也好，变来变去，只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，（汉字）那磁石一般的向心力当必然长在。因为一个方块字是一个天地。太初有字，于是汉族的心灵，他祖先的回忆和希望便有了寄托。 ……——余光中《
4、听听那冷雨》
三、 汉字构造
“六书”是前人分析汉字的结构归纳出来的六种条例，其中 象形法 、会意法、 指事法 形声法是造字的方法，转注法 、假借法 是用字的方法。
1、象形法：
是形成汉字的最早方法，用画画的方式创造出了最原始的文字。
例：日－－ 月－－
水－－ 牛－－
2、会意法：
象形字不能表达抽象的意思，古人便创造了另一种造字法——会意法
就是用不同的象形符号组合起来表达一个抽象的意思。
例：明－－ 旦－－
3、指事法：
在象形符号上加一些指事性的笔画，
5、表示具体概念。
例如：本 末 上 下
4、形声法：
象形字和会意字都能从字形上看出字的意义，但却不能读出声音。因此又创造了－－形声法
把表示声音的声旁和表示意义的形旁搭配起来，组成很多新字。 例：澡 躁 燥 噪
这样文字越造越多，据统计，形声字占汉字的90％左右。
四、欣赏汉字的魅力
一）、观 其 形
欣赏历代书法家的书法作品（图片略）
如：王羲之的《兰亭序帖卷》
——飘若浮云 矫若惊龙
二）、听其音
1、听《雨巷》的朗诵，并从音调上感受汉字之美。
2、听——汉字悦耳的音律
歌曲《中国话》
三）、乐其趣
1、猜
6、字谜大赛
千里相逢 十五天
九十九 孔子登山
森林大火
石字出头，不是右字。 甜咸苦辣各味皆备。
一杯一杯不落空。 我没有他有，天没有地有。
一只大耳朵，遮掉半边脸。 值钱不值钱，全在这两点。
2、奇妙对联一览
谐音联 因荷而得藕，有杏不须梅
缺字联
二三四五 ，六七八九。
回文联 客上天然居，居然天上客
析字联 品泉茶三口白水，竺仙庵二个山人。
7、
叠 字 联 山山水水处处明明秀秀
晴晴雨雨时时好好奇奇
（西湖天下景）
五、写：试一试,说一说
1、听写10个词语
熨帖 癞蛤蟆 拾掇 蟾蜍 桀纣 慰藉
未雨绸缪 枭首示众 遗憾 猢狲
2、看新闻——日前，央视科教频道推出特别节目《中国汉字听写大会》，社科院专家当裁判，14岁上下的小选手们同场竞技听写汉字。“熨帖”一词，成人体验团只有10%的正确率。“癞蛤蟆”一词，只有30%的人写对。（8月5日《扬子晚报》） ——谈谈你的感想
3商品广告使用汉字不规范现象 举例
小结：为了维护我们民族语言文字的纯洁，我们也应当规范使用汉字。
六、小结
1、汉字是中国文化之根，
汉字是国家统一之本，
汉字是国人立命之神。
2共读互勉：
中国是诗的国度，又是书法的国度，诗人和书法家都用自己的心、自己的力，唱着、写着，把美带给人间。愿年轻的朋友们，满怀诗人一般的激情，让每一根线条从美的笔尖下流淌出来！
2014/6/8
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