资源描述
课 题
常规训练（一）
学 习
目 标
1．认识班级、老师、小伙伴。
2．能简单的进行自我介绍。
3．熟悉学校铃声。
重 点
难 点
重点：常规训练认识班级、老师、小伙伴。
难点：能简单的进行自我介绍。
教 法
选 择
谈话法、交流法
课 型
新授课
课 前
准 备
课 件
是否采用
多媒体
是
教 学
时 数
1课时
教学
时数
第 1 课时
备课
总数
第 1 课时
课 堂 教 学 过 程 设 计
教学内容
教师活动
学生活动
一、座位安排
二、认识班级
三、认识老师
四、认识小伙伴
五、熟悉学校铃声
安排座位、分组
记住自己的座位、能快速、准确找到自己的座位
检 查
签 阅
第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时
评价： 时间： 签查（签章）：
课 题
学 习
目 标
重 点
难 点
教 法
选 择
课 型
新授课
课 前
准 备
是否采用
多媒体
是
教 学
时 数
1课时
教学
时数
第 1 课时
备课
总数
第 1 课时
课 堂 教 学 过 程 设 计
教学内容
教师活动
学生活动
检 查
签 阅
第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时
评价： 时间： 签查（签章）：
课 题
学 习
目 标
重 点
难 点
教 法
选 择
课 型
新授课
课 前
准 备
是否采用
多媒体
是
教 学
时 数
1课时
教学
时数
第 1 课时
备课
总数
第 1 课时
课 堂 教 学 过 程 设 计
教学内容
教师活动
学生活动
检 查
签 阅
第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时
评价： 时间： 签查（签章）：
课 题
学 习
目 标
重 点
难 点
教 法
选 择
课 型
新授课
课 前
准 备
是否采用
多媒体
是
教 学
时 数
1课时
教学
时数
第 1 课时
备课
总数
第 1 课时
课 堂 教 学 过 程 设 计
教学内容
教师活动
学生活动
检 查
签 阅
第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时
评价： 时间： 签查（签章）：
课 题
学 习
目 标
重 点
难 点
教 法
选 择
课 型
新授课
课 前
准 备
是否采用
多媒体
是
教 学
时 数
1课时
教学
时数
第 1 课时
备课
总数
第 1 课时
课 堂 教 学 过 程 设 计
教学内容
教师活动
学生活动
检 查
签 阅
第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时
评价： 时间： 签查（签章）：
课 题
学 习
目 标
重 点
难 点
教 法
选 择
课 型
新授课
课 前
准 备
是否采用
多媒体
是
教 学
时 数
1课时
教学
时数
第 1 课时
备课
总数
第 1 课时
课 堂 教 学 过 程 设 计
教学内容
教师活动
学生活动
检 查
签 阅
第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时
评价： 时间： 签查（签章）：
课 题
学 习
目 标
重 点
难 点
教 法
选 择
课 型
新授课
课 前
准 备
是否采用
多媒体
是
教 学
时 数
1课时
教学
时数
第 1 课时
备课
总数
第 1 课时
课 堂 教 学 过 程 设 计
教学内容
教师活动
学生活动
检 查
签 阅
第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时
评价： 时间： 签查（签章）：
课 题
学 习
目 标
重 点
难 点
教 法
选 择
课 型
新授课
课 前
准 备
是否采用
多媒体
是
教 学
时 数
1课时
教学
时数
第 1 课时
备课
总数
第 1 课时
课 堂 教 学 过 程 设 计
教学内容
教师活动
学生活动
检 查
签 阅
第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时
评价： 时间： 签查（签章）：
课 题
学 习
目 标
重 点
难 点
教 法
选 择
课 型
新授课
课 前
准 备
是否采用
多媒体
是
教 学
时 数
1课时
教学
时数
第 1 课时
备课
总数
第 1 课时
课 堂 教 学 过 程 设 计
教学内容
教师活动
学生活动
检 查
签 阅
第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时
评价： 时间： 签查（签章）：
课 题
学 习
目 标
重 点
难 点
教 法
选 择
课 型
新授课
课 前
准 备
是否采用
多媒体
是
教 学
时 数
1课时
教学
时数
第 1 课时
备课
总数
第 1 课时
课 堂 教 学 过 程 设 计
教学内容
教师活动
学生活动
检 查
签 阅
第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时
评价： 时间： 签查（签章）：
课 题
学 习
目 标
重 点
难 点
教 法
选 择
课 型
新授课
课 前
准 备
是否采用
多媒体
是
教 学
时 数
1课时
教学
时数
第 1 课时
备课
总数
第 1 课时
课 堂 教 学 过 程 设 计
教学内容
教师活动
学生活动
检 查
签 阅
第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时
评价： 时间： 签查（签章）：
课 题
学 习
目 标
重 点
难 点
教 法
选 择
课 型
新授课
课 前
准 备
是否采用
多媒体
是
教 学
时 数
1课时
教学
时数
第 1 课时
备课
总数
第 1 课时
课 堂 教 学 过 程 设 计
教学内容
教师活动
学生活动
检 查
签 阅
第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时
评价： 时间： 签查（签章）：
课 题
学 习
目 标
重 点
难 点
教 法
选 择
课 型
新授课
课 前
准 备
是否采用
多媒体
是
教 学
时 数
1课时
教学
时数
第 1 课时
备课
总数
第 1 课时
课 堂 教 学 过 程 设 计
教学内容
教师活动
学生活动
检 查
签 阅
第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时
评价： 时间： 签查（签章）：
课 题
学 习
目 标
重 点
难 点
教 法
选 择
课 型
新授课
课 前
准 备
是否采用
多媒体
是
教 学
时 数
1课时
教学
时数
第 1 课时
备课
总数
第 1 课时
课 堂 教 学 过 程 设 计
教学内容
教师活动
学生活动
检 查
签 阅
第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时
评价： 时间： 签查（签章）：
课 题
学 习
目 标
重 点
难 点
教 法
选 择
课 型
新授课
课 前
准 备
是否采用
多媒体
是
教 学
时 数
1课时
教学
时数
第 1 课时
备课
总数
第 1 课时
课 堂 教 学 过 程 设 计
教学内容
教师活动
学生活动
检 查
签 阅
第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时
评价： 时间： 签查（签章）：
课 题
学 习
目 标
重 点
难 点
教 法
选 择
课 型
新授课
课 前
准 备
是否采用
多媒体
是
教 学
时 数
1课时
教学
时数
第 1 课时
备课
总数
第 1 课时
课 堂 教 学 过 程 设 计
教学内容
教师活动
学生活动
检 查
签 阅
第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时
评价： 时间： 签查（签章）：
课 题
学 习
目 标
重 点
难 点
教 法
选 择
课 型
新授课
课 前
准 备
是否采用
多媒体
是
教 学
时 数
1课时
教学
时数
第 1 课时
备课
总数
第 1 课时
课 堂 教 学 过 程 设 计
教学内容
教师活动
学生活动
检 查
签 阅
第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时
评价： 时间： 签查（签章）：
课 题
学 习
目 标
重 点
难 点
教 法
选 择
课 型
新授课
课 前
准 备
是否采用
多媒体
是
教 学
时 数
1课时
教学
时数
第 1 课时
备课
总数
第 1 课时
课 堂 教 学 过 程 设 计
教学内容
教师活动
学生活动
检 查
签 阅
第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时
评价： 时间： 签查（签章）：
课 题
学 习
目 标
重 点
难 点
教 法
选 择
课 型
新授课
课 前
准 备
是否采用
多媒体
是
教 学
时 数
1课时
教学
时数
第 1 课时
备课
总数
第 1 课时
课 堂 教 学 过 程 设 计
教学内容
教师活动
学生活动
检 查
签 阅
第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时
评价： 时间： 签查（签章）：
课 题
学 习
目 标
重 点
难 点
教 法
选 择
课 型
新授课
课 前
准 备
是否采用
多媒体
是
教 学
时 数
1课时
教学
时数
第 1 课时
备课
总数
第 1 课时
课 堂 教 学 过 程 设 计
教学内容
教师活动
学生活动
检 查
签 阅
第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时
评价： 时间： 签查（签章）：
课 题
学 习
目 标
重 点
难 点
教 法
选 择
课 型
新授课
课 前
准 备
是否采用
多媒体
是
教 学
时 数
1课时
教学
时数
第 1 课时
备课
总数
第 1 课时
课 堂 教 学 过 程 设 计
教学内容
教师活动
学生活动
检 查
签 阅
第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时
评价： 时间： 签查（签章）：
课 题
学 习
目 标
重 点
难 点
教 法
选 择
课 型
新授课
课 前
准 备
是否采用
多媒体
是
教 学
时 数
1课时
教学
时数
第 1 课时
备课
总数
第 1 课时
课 堂 教 学 过 程 设 计
教学内容
教师活动
学生活动
检 查
签 阅
第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时
评价： 时间： 签查（签章）：
课 题
学 习
目 标
重 点
难 点
教 法
选 择
课 型
新授课
课 前
准 备
是否采用
多媒体
是
教 学
时 数
1课时
教学
时数
第 1 课时
备课
总数
第 1 课时
课 堂 教 学 过 程 设 计
教学内容
教师活动
学生活动
检 查
签 阅
第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时
评价： 时间： 签查（签章）：
课 题
学 习
目 标
重 点
难 点
教 法
选 择
课 型
新授课
课 前
准 备
是否采用
多媒体
是
教 学
时 数
1课时
教学
时数
第 1 课时
备课
总数
第 1 课时
课 堂 教 学 过 程 设 计
教学内容
教师活动
学生活动
检 查
签 阅
第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时
评价： 时间： 签查（签章）：
课 题
学 习
目 标
重 点
难 点
教 法
选 择
课 型
新授课
课 前
准 备
是否采用
多媒体
是
教 学
时 数
1课时
教学
时数
第 1 课时
备课
总数
第 1 课时
课 堂 教 学 过 程 设 计
教学内容
教师活动
学生活动
检 查
签 阅
第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时
评价： 时间： 签查（签章）：
课 题
学 习
目 标
重 点
难 点
教 法
选 择
课 型
新授课
课 前
准 备
是否采用
多媒体
是
教 学
时 数
1课时
教学
时数
第 1 课时
备课
总数
第 1 课时
课 堂 教 学 过 程 设 计
教学内容
教师活动
学生活动
检 查
签 阅
第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时
评价： 时间： 签查（签章）：
课 题
学 习
目 标
重 点
难 点
教 法
选 择
课 型
新授课
课 前
准 备
是否采用
多媒体
是
教 学
时 数
1课时
教学
时数
第 1 课时
备课
总数
第 1 课时
课 堂 教 学 过 程 设 计
教学内容
教师活动
学生活动
检 查
签 阅
第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时
评价： 时间： 签查（签章）：
课 题
学 习
目 标
重 点
难 点
教 法
选 择
课 型
新授课
课 前
准 备
是否采用
多媒体
是
教 学
时 数
1课时
教学
时数
第 1 课时
备课
总数
第 1 课时
课 堂 教 学 过 程 设 计
教学内容
教师活动
学生活动
检 查
签 阅
第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时
评价： 时间： 签查（签章）：
课 题
学 习
目 标
重 点
难 点
教 法
选 择
课 型
新授课
课 前
准 备
是否采用
多媒体
是
教 学
时 数
1课时
教学
时数
第 1 课时
备课
总数
第 1 课时
课 堂 教 学 过 程 设 计
教学内容
教师活动
学生活动
检 查
签 阅
第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时
评价： 时间： 签查（签章）：
课 题
学 习
目 标
重 点
难 点
教 法
选 择
课 型
新授课
课 前
准 备
是否采用
多媒体
是
教 学
时 数
1课时
教学
时数
第 1 课时
备课
总数
第 1 课时
课 堂 教 学 过 程 设 计
教学内容
教师活动
学生活动
检 查
签 阅
第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时
评价： 时间： 签查（签章）：
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
