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1、 课 题 常规训练（一） 学 习 目 标 1．认识班级、老师、小伙伴。 2．能简单的进行自我介绍。 3．熟悉学校铃声。 重 点 难 点 重点：常规训练认识班级、老师、小伙伴。 难点：能简单的进行自我介绍。 教 法 选 择 谈话法、交流法 课 型 新授课 课 前 准 备 课 件 是否采用 多媒体 是 教 学 时 数 1课时 教学 时数 第 1 课时 备课 总数 第 1 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 一、座位安排 二、认
2、识班级 三、认识老师 四、认识小伙伴 五、熟悉学校铃声 安排座位、分组 记住自己的座位、能快速、准确找到自己的座位 检 查 签 阅 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查（签章）： 课 题 学 习 目 标 重 点 难 点 教 法 选 择 课 型 新授课 课 前 准 备 是否采用 多媒体 是 教 学 时 数 1课时 教学 时数 第 1
3、 课时 备课 总数 第 1 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 检 查 签 阅 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查（签章）： 课 题 学 习 目 标 重 点 难 点 教 法 选 择 课 型 新授课 课 前 准 备 是否采用 多媒体 是 教 学 时 数
4、1课时 教学 时数 第 1 课时 备课 总数 第 1 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 检 查 签 阅 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查（签章）： 课 题 学 习 目 标 重 点 难 点 教 法 选 择 课 型 新授课 课 前 准 备 是否采用 多
5、媒体 是 教 学 时 数 1课时 教学 时数 第 1 课时 备课 总数 第 1 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 检 查 签 阅 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查（签章）： 课 题 学 习 目 标 重 点 难 点 教 法 选 择 课 型 新授课 课
6、前 准 备 是否采用 多媒体 是 教 学 时 数 1课时 教学 时数 第 1 课时 备课 总数 第 1 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 检 查 签 阅 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查（签章）： 课 题 学 习 目 标 重 点 难 点 教 法 选 择
7、 课 型 新授课 课 前 准 备 是否采用 多媒体 是 教 学 时 数 1课时 教学 时数 第 1 课时 备课 总数 第 1 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 检 查 签 阅 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查（签章）： 课 题 学 习 目 标 重 点
8、 难 点 教 法 选 择 课 型 新授课 课 前 准 备 是否采用 多媒体 是 教 学 时 数 1课时 教学 时数 第 1 课时 备课 总数 第 1 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 检 查 签 阅 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查（签章）： 课 题
9、 学 习 目 标 重 点 难 点 教 法 选 择 课 型 新授课 课 前 准 备 是否采用 多媒体 是 教 学 时 数 1课时 教学 时数 第 1 课时 备课 总数 第 1 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 检 查 签 阅 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间：
10、签查（签章）： 课 题 学 习 目 标 重 点 难 点 教 法 选 择 课 型 新授课 课 前 准 备 是否采用 多媒体 是 教 学 时 数 1课时 教学 时数 第 1 课时 备课 总数 第 1 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 检 查 签 阅 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价：
11、 时间： 签查（签章）： 课 题 学 习 目 标 重 点 难 点 教 法 选 择 课 型 新授课 课 前 准 备 是否采用 多媒体 是 教 学 时 数 1课时 教学 时数 第 1 课时 备课 总数 第 1 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 检 查 签 阅 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价：
12、 时间： 签查（签章）： 课 题 学 习 目 标 重 点 难 点 教 法 选 择 课 型 新授课 课 前 准 备 是否采用 多媒体 是 教 学 时 数 1课时 教学 时数 第 1 课时 备课 总数 第 1 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 检 查 签 阅 第 周， 应备 课时 实备
13、课时，共 课时 评价： 时间： 签查（签章）： 课 题 学 习 目 标 重 点 难 点 教 法 选 择 课 型 新授课 课 前 准 备 是否采用 多媒体 是 教 学 时 数 1课时 教学 时数 第 1 课时 备课 总数 第 1 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 检 查 签 阅 第 周， 应
14、备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查（签章）： 课 题 学 习 目 标 重 点 难 点 教 法 选 择 课 型 新授课 课 前 准 备 是否采用 多媒体 是 教 学 时 数 1课时 教学 时数 第 1 课时 备课 总数 第 1 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 检
15、查 签 阅 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查（签章）： 课 题 学 习 目 标 重 点 难 点 教 法 选 择 课 型 新授课 课 前 准 备 是否采用 多媒体 是 教 学 时 数 1课时 教学 时数 第 1 课时 备课 总数 第 1 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动
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18、生活动 检 查 签 阅 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查（签章）： 课 题 学 习 目 标 重 点 难 点 教 法 选 择 课 型 新授课 课 前 准 备 是否采用 多媒体 是 教 学 时 数 1课时 教学 时数 第 1 课时 备课 总数 第 1 课时 课 堂 教 学 过 程 设
19、 计 教学内容 教师活动 学生活动 检 查 签 阅 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查（签章）： 课 题 学 习 目 标 重 点 难 点 教 法 选 择 课 型 新授课 课 前 准 备 是否采用 多媒体 是 教 学 时 数 1课时 教学 时数 第 1 课时 备课 总数 第 1 课时 课
20、堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 检 查 签 阅 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查（签章）： 课 题 学 习 目 标 重 点 难 点 教 法 选 择 课 型 新授课 课 前 准 备 是否采用 多媒体 是 教 学 时 数 1课时 教学 时数 第 1 课时 备课 总
21、数 第 1 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 检 查 签 阅 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查（签章）： 课 题 学 习 目 标 重 点 难 点 教 法 选 择 课 型 新授课 课 前 准 备 是否采用 多媒体 是 教 学 时 数 1课时 教学 时数
22、 第 1 课时 备课 总数 第 1 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 检 查 签 阅 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查（签章）： 课 题 学 习 目 标 重 点 难 点 教 法 选 择 课 型 新授课 课 前 准 备 是否采用 多媒体 是 教 学
23、 时 数 1课时 教学 时数 第 1 课时 备课 总数 第 1 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 检 查 签 阅 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查（签章）： 课 题 学 习 目 标 重 点 难 点 教 法 选 择 课 型 新授课 课 前 准 备 是
24、否采用 多媒体 是 教 学 时 数 1课时 教学 时数 第 1 课时 备课 总数 第 1 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 检 查 签 阅 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查（签章）： 课 题 学 习 目 标 重 点 难 点 教 法 选 择 课 型 新
25、授课 课 前 准 备 是否采用 多媒体 是 教 学 时 数 1课时 教学 时数 第 1 课时 备课 总数 第 1 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 检 查 签 阅 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查（签章）： 课 题 学 习 目 标 重 点 难 点 教 法
26、 选 择 课 型 新授课 课 前 准 备 是否采用 多媒体 是 教 学 时 数 1课时 教学 时数 第 1 课时 备课 总数 第 1 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 检 查 签 阅 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查（签章）： 课 题 学 习 目 标
27、 重 点 难 点 教 法 选 择 课 型 新授课 课 前 准 备 是否采用 多媒体 是 教 学 时 数 1课时 教学 时数 第 1 课时 备课 总数 第 1 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 检 查 签 阅 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查（签章）：
28、课 题 学 习 目 标 重 点 难 点 教 法 选 择 课 型 新授课 课 前 准 备 是否采用 多媒体 是 教 学 时 数 1课时 教学 时数 第 1 课时 备课 总数 第 1 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 检 查 签 阅 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间：
29、 签查（签章）： 课 题 学 习 目 标 重 点 难 点 教 法 选 择 课 型 新授课 课 前 准 备 是否采用 多媒体 是 教 学 时 数 1课时 教学 时数 第 1 课时 备课 总数 第 1 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 检 查 签 阅 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价：
30、 时间： 签查（签章）： 课 题 学 习 目 标 重 点 难 点 教 法 选 择 课 型 新授课 课 前 准 备 是否采用 多媒体 是 教 学 时 数 1课时 教学 时数 第 1 课时 备课 总数 第 1 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 检 查 签 阅 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课
31、时 评价： 时间： 签查（签章）： 课 题 学 习 目 标 重 点 难 点 教 法 选 择 课 型 新授课 课 前 准 备 是否采用 多媒体 是 教 学 时 数 1课时 教学 时数 第 1 课时 备课 总数 第 1 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 检 查 签 阅 第 周， 应备 课时
32、 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查（签章）： 课 题 学 习 目 标 重 点 难 点 教 法 选 择 课 型 新授课 课 前 准 备 是否采用 多媒体 是 教 学 时 数 1课时 教学 时数 第 1 课时 备课 总数 第 1 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 检 查 签 阅 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查（签章）：
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